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Nombre de programmes trouvés : 465
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le (7m10s)

Characters, Strings and Symbols

Alors aujourd'hui on va revenir sur quelque chose que vous avez déjà vu dans les séquences précédentes, mais on va vraiment réefoncer le clou dans cette séquence. Donc les caractères, les chaines de caractères et les symboles. Ce que vous allez apprendre, c'est vraiment comment on manipule les caractères, comment sont représentés les chaines de caractères et qu'est-ce que c'est un symbole par rapport à une chaîne de caractères. Donc on revient à la base, les caractères…
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le (5m9s)

Dynamic Vs. Literal Arrays

Dans cette séquence on va revenir sur quelque chose encore, que vous avez des déjà vue dans les séquences précédentes, mais on va réenfoncer le clou, donc sur les tableaux littéraux et les tableaux dynamiques, donc la différence entre les 2. Donc ce que vous allez apprendre c'est vraiment que les tableaux littéraux ne sont pas créés par envoi de messages, les tableaux dynamiques sont vraiment créés à l'exécution, grâce à des envois de messages, mais que tous les 2 dans les 2 cas sont des instances de la classe Array. Donc c'est juste 2 méthodes de création de tableaux ...
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le (14m25s)

Understanding Metaclasses

Donc ce cours c'est un cours vraiment avancé. Alors on va ouvrir le capot de Pharo et on va aller voir comment les classes, et toutes les relations d'instances entre classes sont gérées, donc c'est vraiment pour les curieux on va dire. Donc ce qu'il faut bien voir, c'est que vous n'en avez absolument pas besoin pour programmer en Pharo, la preuve c'est que vous avez déjà programmé plein de petits programmes et d'applications en Pharo, sans savoir comment ça marchait. Maintenant moi je me dis qu'intellectuellement je serais insatisfait si le cours ne me montrait pas comment ça fonctionne ...
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le (13m2s)

Reflective Operations for Live Programming

Dans cette séquence, on va voir quelque chose d'un petit peu avancé en Pharo que sont les opérations réflexives qui permettent de supporter le live programming, le développement interactif qu'on utilise toujours. On va se poser la question qu'est-ce qui se passe quand je recompile une classe, quelles sont les opérations réflexives mises en jeu pour implémenter tout ce qui est nécessaire pour le développement interactif?
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FMSH
 
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