Entretiens
le (41m39s)
Résultats de recherche
Trier par :
Nombre de programmes trouvés : 1355
Entretiens
le (3m3s)
L'accessibilité numérique, un enjeu majeur pour l'administration
La numérisation de la relation avec les usagers des services publics doit inclure toute la population quels que soient ses compétences ou ses handicaps. (Voir l'article complet sur Sup-numérique) Voir la vidéo
Conférences
le (38m37s)
Entre le local et le central : la fonction rectorale et ses grandes évolutions (1808-1940) / Jean-François Condette
Entre le local et le central : la fonction rectorale et ses grandes évolutions (1808-1940), Jean-François CONDETTE, in colloque "Les recteurs et le rectorat de l'académie de Toulouse (1808-2008)", organisé conjointement par le rectorat de Toulouse et le laboratoire de recherche FRAMESPA [France méridionale et Espagne, Histoire des sociétés du Moyen Âge à l'époque contemporaine], Université Toulouse II-Le Mirail, IUT de Blagnac, 20-21 novembre 2008. Voir la vidéo
Conférences
le (26m50s)
Le recteur chancelier et les universités au début du XXI° siècle / Daniel Filâtre
Le recteur chancelier et les universités au début du XXI° siècle / Daniel Filâtre, in colloque "Les recteurs et le rectorat de l'académie de Toulouse (1808-2008)", organisé conjointement par le rectorat de l'académie de Toulouse et le laboratoire de recherche FRAMESPA [France méridionale et Espagne, Histoire des sociétés du Moyen Âge à l'époque contemporaine], Université Toulouse II-Le Mirail, IUT de Blagnac, 20-21 novembre 2008. Voir la vidéo
Conférences
le (30m29s)
Titre et fonction du recteur, de l'Ancien Régime au 1er Empire / Patrick Ferté
Titre et fonction du recteur, de l'Ancien Régime au 1er Empire. Patrick Ferté, in colloque "Les recteurs et le rectorat de l'académie de Toulouse (1808-2008)", organisé conjointement par le rectorat de Toulouse et le laboratoire de recherche FRAMESPA [France méridionale et Espagne, Histoire des sociétés du Moyen Âge à l'époque contemporaine], Université Toulouse II-Le Mirail, IUT de Blagnac, 20-21 novembre 2008.Dans cette communication, Patrick Ferté scrute l'origine de l'appellation de "recteur" et "rectorat d'académie" ainsi que la construction des universités sous Napoléon 1er, au travers d'hypothèses de travail, notamment celle de l'importation ... Voir la vidéo
Conférences
le (50m51s)
Nouveaux modes de gouvernance des universités. Quand la fusion s'impose : la (re)naissance de l'université de Strasbourg / Christine Musselin
... inter-universitaires, les trois conseils choisiront, en 2008, directement la fusion plutôt que la constitution en PRES (Pôle de recherche et d'enseignement supérieur).En se basant sur les discours, les entretiens et les documents recueillis lors de l'enquête, Christine... Voir la vidéo
Label UNT Conférences
le (1h12m0s)
La crise de l'administration
...La mutation de l’administration française engagée à la fin des années 80 est d’une ampleur telle que le concept de crise, avec tout ce qu’il recouvre, semble parfaitement adapté pour le caractériser. Ce sont à la fois les fonctions, l’organisation,... Voir la vidéo
Entretiens
le (2m48s)
Entretien #46 avec Joachim Nettelbeck
...Projet de recherche : « Pour une administration de la recherche de qualité » L’importance d’une bonne administration de la recherche est facilement sous-estimée. Ni le public, ni les chercheurs ne l’apprécient à sa juste valeur. L’intérêt du... Voir la vidéo
Conférences
le (29m3s)
Formations hybrides innovantes / Christian Valade, Nicolas Ros
Formations hybrides innovantes / Christian VALADE, Nicolas ROS. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université de Toulouse. Toulouse, 13 juin 2013. Session : "Pédagogies participatives 1" animée par Bruno Dagues.Cette communication présente un dispositif de formation qui alterne présentiel, formation à distance synchrone et formation à distance asynchrone. Au sein de ce dispositif, la quote-part des différentes modalités de formation est planifiée en amont en fonction des acquis des apprenants dans le domaine des TICE. Le ... Voir la vidéo
Conférences
le (27m35s)
