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Nombre de programmes trouvés : 2704
Conférences

le (1h12s)

Le prolongement des Grandes Découvertes : les relations ...

Le prolongement des Grandes Découvertes : les relations ... .... de voyages françaises au 17e siècle, la littérature et la mise en place de la Géographie. La communication tente de montrer l’interconnexion entre trois phénomènes culturels du 17e siècle : les relations de voyages, qui sont une forme d’écriture parfois descriptive et technique ; la mise en place de la configuration du monde, c’est-à-dire de la géographie, à partir des témoignages de voyageurs, des cartes qu’ils ont pu laisser et aussi de documents divers, dessins ou objets ; l’influence de ces réflexions sur la « grande littérature » au cours ...
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le (1h35m35s)

Forum Fnac, Vaincre l'AVC

Forum santé à Metz, "Vainre l'AVC ?"Date : vendredi 24 février Horaires : de 17h30 à 19h Lieu : Fnac de Metz (57000) Avec 130 000 cas par an en France l’Accident Vasculaire Cérébral (AVC), est l’une des principales causes de mortalité en France, la première cause de handicap et la deuxième cause de démence. 640 Lorrains sont accueillis chaque année aux Urgences Neuro Vasculaires à cause d’un AVC. 1 400 personnes sont suivies au service Neurologie du CHU de Nancy pour la même raison. Deux chiffres qui posent bien les enjeux de santé publique de cette pathologie : ...
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Conférences

le (1h5m20s)

Les mutations de l'enseignement supérieur en Europe (...)

Sur la base de ses travaux et d’une revue de la littérature du champ concerné, l’auteur nous aide à comprendre quelles mutations sont à l’œuvre aujourd’hui dans l’enseignement supérieur en Europe qui permettent d’identifier les dynamiques et mouvements saillants (sociopolitiques, institutionnels, académiques), relatifs aux évolutions des publics et des attentes en termes de formation aux niveaux supérieurs.
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le (31m44s)

Le développement pédagogique des enseignants du supérieur

Cette intervention rend compte des recherches françaises et internationales récentes sur le thème du développement pédagogique des enseignants du supérieur. Elle s'appuie sur une revue de littérature intitulée "Savoir enseigner dans le supérieur : un enjeu d'excellence pédagogique", publiée en septembre 2011 dans la collection des Dossiers d'actualité de l'IFÉ. Elle est aussi l'occasion d'évoquer les collaborations entre l'IFÉ et la MINES, en particulier le projet de cartographe de la recherche française en e-éducation qui mobilise les services Veille et analyses et Ingénierie TICE de l'IFÉ.
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le (7m41s)

02 • Ouverture

Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 •(Les enjeux de la journée pour l'ENS-Lyon, qui ouvre avec cette conférence une activité nouvelle de réflexion sur l'enseignement des discipline, avec l'IFE) Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy JOST, Inspecteur Général de l’Education Nationale Honoraire, et Alain MERCIER, professeur à l’IFE ENS-Lyon. L’enjeu de la Conférence est 1) de faire un état des lieux sur les connaissances relatives à ces niveaux d’enseignement des mathématiques, 2) Etablir une cartographie des ...
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le (23m29s)

08 • L’intuition en mathématiques et les démarches algorithmiques : que sait-on en neurosciences ?

Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 •Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy JOST, Inspecteur Général de l’Education Nationale Honoraire, et Alain MERCIER, professeur à l’IFE ENS-Lyon. L’enjeu de la Conférence est 1) de faire un état des lieux sur les connaissances relatives à ces niveaux d’enseignement des mathématiques, 2) Etablir une cartographie des recherches en cours et des résultats disponibles, 3) Proposer des éléments permettant un accord large et une diffusion rapide auprès des acteurs ...
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le (49m32s)

“Come on guys, use your sense!” Illuminating the ‘incarnate’ work of teaching - Koshmann

Twelve years ago, Lehrer and Schauble rolled out a newly-designed math and science curriculum in a particular 5th gradeclassroom (Lehrer & Schauble, 2004, 2011). In this talk, I will examine a brief fragment of interaction recorded in this classroom.The participants observed here are trying to work out how to graphically represent a set of data. It is a problem of reconciling therange of values to be presented with the space available on the sheet of graph paper with which they are working. In the courseof working out this problem, they engage in the concerted generation of a series of number ...
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le (52m8s)

A Design-Based Research Approach to Understanding Complex Learning - Hmelo silver

Complex learning environments require complex approaches to understanding both what and how students learn. In this talk, Iwill describe design-based research methodology and discuss how I have used this approach to understand learning intechnology-rich learning environments. One example will show how research on expertise in complex systems led to the designof a technology-rich learning environment for middle school science classrooms. This program of research used a combinationof laboratory and classroom research. Time permitting, a second example will bring together research on problem-basedlearning that went from quasi-experimental research showing what students learned to more qualitative research that explainshow students learn.
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