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Nombre de programmes trouvés : 2732
Conférences

le (54m34s)

Le travail collectif au Japon : le rapport entre chercheurs et acteurs du terrain

La lesson study au Japon est une pratique propre des enseignants, qui repose sur le travail collectif autour d’une leçon ou d’une série de leçons donnée (préparation, réalisation et évaluation), pratique qui vise le développement professionnel et l’amélioration de l’enseignement (Fernandez & Yoshida, 2004 ; Miyakawa & Winsløw, 2009a). C’est surtout l’aspect collectif des lesson studies qui est souligné, mais il y a, au Japon, une grande variété d’instanciation de ce dispositif. Dans la plupart des cas, le travail individuel, avant et après le travail collectif avec les collègues, tient une place importante, et la dialectique entre l’individuel et le ...
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Conférences

le (54m35s)

L'école pour tous : quelles médiations, quels usages? - Potte-Bonneville

Conférence de Mathieu Potte-Bonneville, Maître de Conférences en philosophie à l'IFÉ- ENS de Lyon et au Collège International de Philosophie. L’école pour tous : quelles médiations, quels usages ? Si l’inscription dans le droit français de la scolarisation des élèves handicapés marque, depuis 2005, l’unification juridique d’un champ auparavant divisé entre pédagogues et professionnels de santé, elle introduit dans le système éducatif une division d’un autre genre : interviennent, en tiers entre les acteurs du monde enseignant et les familles, des Auxiliaires de Vie Scolaire dont le ...
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Documentaires

le (54m37s)

Gaillac : faire du bio ! Faire du terroir ?

Le cas du Gaillac est particulièrement illustratif d’un essor rapide du bio participant à un repositionnement de l’ensemble du vignoble. La viticulture bio peut-elle se passer du terroir et d’un modèle AOC qui s’essouffle, ou constitue-t-elle un moyen de reformuler le terroir et d’actualiser l’AOC, en phase avec les nouvelles attentes des consommateurs ? Face à cette interrogation, nous nous sommes intéressés ici aux producteurs bio, à leurs représentations et leurs pratiques. L’analyse d’une douzaine d’entretiens semi-directifs nous conduit à identifier des groupes portant autant de pôles de redéfinition du terroir, tout à tour recentré sur l’écosystème local, offert à la ...
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Conférences

le (54m40s)

21 Tzvetan Todorov Autour de son livre La peur des barbares

Session L’historien, la demande sociale et la diffusion des savoirs. Colloque L’Islam et l’Occident à l’époque médiévale. Transmission et diffusion des savoirs. (11, 12, 13 mars 2009) Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia Cadre: Mathias Chassagneux, Carine Doléac Son: Xavier Comméat, Encodage-Montage-Diffusion Web : Jean-Claude Troncard
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Conférences

le (54m55s)

Scaling Up Proven Programs: Why and How - Slavin

In order to bring about significant and cost-effective improvements in student learning in whole systems of schools, it isimportant to identify effective programs, practices, and materials, and then scale them up broadly. This is the way fields such asmedicine, agriculture, and technology have advanced, and education must embrace the same dynamic. But how can this bedone? This presentation discusses the why and the how of scaling up proven programs in education. First, it discusses howpromising programs need to be evaluated to ensure that they are worth scaling. Then it discusses how complete programsrequiring extensive professional development and coaching can be ...
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