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Nombre de programmes trouvés : 4416
Conférences

le (37m14s)

Faire des sciences sociales. Comment interroger le monde et ses changements Partie 3/3

Faire des sciences sociales. Comment interroger le monde et ses changements Faire des sciences sociales Conférence organisée par les Éditions de l'EHESS Enregistré le lundi 3 décembre 2012 à l'Amphithéâtre de l'EHESS Dans un contexte de production et de diffusion des idées profondément bouleversé et toujours plus mondialisé, comment fait-on des sciences sociales aujourd’hui ? Quel est le rapport des chercheurs au monde, à ses configurations, à ses changements ? Faire des sciences sociales, Critiquer, Comparer, Généraliser, publié par les Éditions de l’EHESS, est un gigantesque laboratoire qui montre comment la nouvelle génération de chercheurs ...
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Conférences

le (37m14s)

Teachers’ learning and teachers’ understanding of learning - Evans

Teachers’ learning and teachers’ understanding of learning: issues relating to research and policyReflecting the focus of my own research, this paper relates to teachers’ professional learning or development. This field of study has received much attention in the Anglo-Saxon world; we now know considerably more than we did a couple of decades ago about the contexts in which, and the conditions under which, teachers seem to learn best. But two problems remain: first, policy in the UK has failed to take full account of what research has revealed about teacher learning, and second, there remain gaps in that research-based ...
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Conférences

le (37m19s)

Éducation et démocratie • Retour sur le Nouveau dictionnaire pédagogique ... - Savoie

Retour sur le Nouveau dictionnaire pédagogique de Ferdinand Buisson (1911)Conçu comme un guide pour les instituteurs, le nouveauDictionnaire de Pédagogie se place aussi, au nom de la démocratie, dans la perspective d’un prolongement de l’œuvre scolaire républicaine en direction des adolescents. Cette conférence s’efforcera de situer l’entreprise de Buisson et l’ambition éducative et sociale qu’elle porte, à la fois dans leur contexte immédiat et dans l’histoire longue de l’enseignement.
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Entretiens

le (37m20s)

Le PLU patrimonial vu par l'Agence d'urbanisme de l'agglomération de Tours

Entretien avec Fanny MAIREChef d projet, Agence d'urbanisme de l'agglomération de Tours (ATU)etAlain HUETArchitecte urbaniste, Agence d'urbanisme de l'agglomération de Tours (ATU)Entretien réalisé à La Riche le 21 juin 2016.A noter :Cet entretien est un matériau de recherche brut, qui a nourri les réflexions des chercheurs dans le cadre du projet PLU PATRIMONIAL.Les chapitres correspondent à des repères thématisés, créés pour analyser l'entretien. Ils permettent de faciliter la navigation dans la vidéo.
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Conférences

le (37m25s)

Contexte politico-économique, social et architectural de la construction de l'UTM / Danièle Voldman

Contexte politico-économique, social et architectural de la construction de l'UTM. Danièle VOLDMAN. In colloque "Conservation, restauration de l'architecture du Mouvement Moderne : l'exemple de l'Université de Toulouse-Le Mirail de Georges Candilis" organisé par l'Université de Toulouse II-Le Mirail en partenariat avec les universités de Rennes 2 et Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Université Toulouse II-Le Mirail / Musée Les Abattoirs, 8-10 avril 2010.Pendant les Trente glorieuses (1945-1975), la France va connaître une période d'épanouissement social et économique, une période d'expansion démographique accompagnée d'un développement urbain sans précédent. Sur le plan de la construction, les façons de bâtir, les conditions de commandes publiques, ...
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