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Nombre de programmes trouvés : 3624
Reportages

le (2m31s)

DU AUTISME ET APPRENTISSAGES

Les enfants et adolescents présentant des troubles du spectre autistique peuvent fréquemment rencontrer des difficultés dans leurs apprentissages scolaires. Très diverses dans leurs formes ces difficultés appellent, à l’heure de l’éducation inclusive, des réponses didactiques, pédagogiques et éducatives réfléchies et concertées entre tous les partenaires de l’éducation : familles, enseignants, éducateurs et rééducateurs. Le DU « autisme et apprentissages » permet d’une part d’approfondir les connaissances susceptibles d’apporter des réponses pédagogiques adaptées aux élèves présentant des troubles du spectre autistique, d’autre part d’appréhender les spécificités de la professionnalisation, de la collaboration avec les familles et les autres ...
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Documentaires

le (19m23s)

RobotY'c Épisode 3 "Le challenge"

Le Challenge RobotY’c, créé par Yvelines Numériques à destination des collégiens du département, s’est ouvert à la rentrée 2017 aux dispositifs Ulis-collège des Yvelines. Il s’agit de construire un robot sylviculteur, ainsi qu’un circuit dans lequel il devra se déplacer selon certaines contraintes et enfin, de présenter oralement devant un jury le déroulement du projet.Les douze élèves du dispositif Ulis du collège Gassicourt de Mantes la Jolie se sont inscrits dans ce défi, accompagnés par leur coordinatrice et certains de leurs professeurs. L’INSHEA se propose de présenter, sous la forme d’une mini-série composée ...
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Conférences

le (39m23s)

Sabine Zorn : "Les interactions d'aide en classe concernant des collégiens avec TSA et de leurs enseignants"

Première séance du séminaire 2019/2020 des jeudis du Grhapes dont le thème est "altérité et société inclusive".  L’objectif de ce séminaire est de contribuer à la réflexion, aujourd’hui engagée socialement et sur le plan de la recherche, sur ce qu’est (et ce que devrait être) une société inclusive dans son rapport à l’altérité et aux différentes formes qu’il peut prendre. Les deux contributions originales de cette première séance portent sur l'autisme. La première intervenante, Sabine Zorn, doctorante au Grhapes et enseignante spécialisée, présente son travail de thèse sur la question des interactions sociales et plus particulièrement des ...
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Documentaires

le (18m17s)

RobotY'c Épisode 1 "Le lancement du projet"

Le Challenge RobotY’c, créé par Yvelines Numériques à destination des collégiens du département, s’est ouvert à la rentrée 2017 aux dispositifs Ulis-collège des Yvelines. Il s’agit de construire un robot sylviculteur, ainsi qu’un circuit dans lequel il devra se déplacer selon certaines contraintes et enfin, de présenter oralement devant un jury le déroulement du projet.Les douze élèves du dispositif Ulis du collège Gassicourt de Mantes la Jolie se sont inscrits dans ce défi, accompagnés par leur coordinatrice et certains de leurs professeurs. L’INSHEA se propose de présenter, sous la forme d’une mini-série composée ...
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Entretiens

le (29m16s)

Coopérer pour construire les filets de sécurité nécessaires à la concrétisation du droit à l'éducation, Serge Ebersold, professeur au CNAM, titulaire de la chaire accessibilité

Serge Ebersol s'entretient avec Bénédicte Kail, conseillère nationale Éducation-familles à APF France handicap et Jean-Paul Champeaux, directeur général de Trisomie 21 France. Ses travaux l'invitent à assujettir l'accessibilité effective de l'école à l'instauration de systèmes équitables de coopération mobilisant l'ensemble des acteurs autour du devenir de l'élève. L'aptitude des formes et les modalités de coopération à créer des environnements éducatifs plaçant les jeunes en situation de handicap en capacité de tenir leurs rôles d'élèves et de renforcer leur pouvoir d'agir, dépend des formes de management adoptés par les établissements, des formes de soutien permis par l'ancrage territorial des établissements et ...
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Documentaires

le (19m2s)

RobotY'c Épisode 2 "Un chemin semé d'embuches"

Le Challenge RobotY’c, créé par Yvelines Numériques à destination des collégiens du département, s’est ouvert à la rentrée 2017 aux dispositifs Ulis-collège des Yvelines. Il s’agit de construire un robot sylviculteur, ainsi qu’un circuit dans lequel il devra se déplacer selon certaines contraintes et enfin, de présenter oralement devant un jury le déroulement du projet.Les douze élèves du dispositif Ulis du collège Gassicourt de Mantes la Jolie se sont inscrits dans ce défi, accompagnés par leur coordinatrice et certains de leurs professeurs. L’INSHEA se propose de présenter, sous la forme d’une mini-série composée ...
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