Résultats de recherche
Nombre de programmes trouvés : 20
Conférences
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(26m46s)
Une expérience de 'blended learning' en école d'ingénieur / Pierre Stéphan, Renaud Lavabre
...Une expérience de 'blended learning' en école d'ingénieur / Pierre Stéphan, Renaud Lavabre, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire...
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Label UNT Conférences
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(16m34s)
FORMATIC - Paris 2011 : Retour d'expérience sur une formation «blended-learning»
...FORMATIC - Paris 2011 : Retour d’expérience sur une formation «blended-learning» avec espace collaboratif pour formateurs-consultants évaluateurs externes au sein d’établissements sociaux et médico-sociaux.Intervenant : Olivier MICHEL (consultant...
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Témoignages
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(3m25s)
La classe virtuelle
...La classe virtuelle est mise en œuvre dans les dispositifs blended Learning de l’IMT Lille-Douai (alternance de période distantes et présentielles). Elle a pour objectifs de permettre un échange synchrone entre l’enseignant-chercheur et les...
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Séminaires
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(44m18s)
Feebat : Point sur les évolutions des pratiques pédagogiques innovantes
...Approche de l’apprentissage hybride (blended-learning) dans le cadre d’une réflexion sur la pédagogie enrichie par le numériquePierre Billet, conseiller à la formation continue auprès du délégué académique à la formation professionnelle initiale et...
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Conférences
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(1h8m42s)
Teacher education and ICT integration: Jozef Colpaert
... blended learning, MOOCs, digital pedagogy, etc.EuroCALL Teacher Education SIG Workshop Nice, 22-23 May, 2014...
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Label UNT Conférences
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(10m51s)
Formation médicale 2011 – La E-pédagogie au cœur de l'Odontologie.
... blended-learning reste l’apprentissage le plus performant, quel que soit le niveau de l’étudiant grâce au mélange des outils en présentiel et en ligne.Différents problèmes sont mis en lumière à ce jour, d’une part du côté des e-learner pour lesquels la possession...
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Conférences
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(24m26s)
Un cas concret de pédagogie active et innovante à finalité professionnalisante : les exercices de simulation de crises politiques internationales avec MOODLE / Valérie Pouchelon-Martel, Lydie Thollot
... exercices de simulation ont considérablement évolués mais ont toujours éprouvé la forme du blended-learning. Ainsi, l’utilisation de la plateforme Moodle a accompagné de nouvelles pratiques pédagogiques en contribuant à approfondir la place du « jeu de rôle...
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Label UNT Conférences
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(39m51s)
IP3S Lille 2012 : Qui bénéficie de la coopération inter-universitaire dans l’enseignement en ligne ? L’expérience de l’Université Virtuelle de Bavière
... final correspondant à leur cours.Les principes de base fondamentaux de l’UVB reposent sur:- Une attention toute particulière à un apprentissage mixte (blended learning) au niveau de la macro-organisation du cursus, et non pas de la micro-organisation du...
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Label UNT Conférences
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(15m18s)
JELOP 2012 - Scénarisation d’un cours virtuel de Prothèse Fixée en L2.
... pédagogiques d’apprentissage ; des e-tests d’auto-évaluation viennent examiner l’étudiant à distance et en ligne, validant l’acquisition des connaissances par l’étudiant.Le bilan de notre pratique du e-learning en Prothèse Fixée montre que le blended-learning...
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Label UNT Clip pédagogique
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(5m10s)
Les banques centrales et le marché des changes
Les banques centrales interviennent sur le marché des changes avec des objectifs différents, selon le pays, qu’il s’agisse de la Chine, de la Suisse,…Quels sont les outils à la disposition des banques centrales ?Quelles sont les conséquences de ces interventions sur l’inflation, sur la masse monétaire ? Une menace d’intervention peut-elle s’avérer suffisante ?Tels sont les thèmes abordés par cette présentation.
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