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Entretiens

le (13m27s)

PARTIE IV : Faire progresser les élèves grâce à la connaissance de la performance (1980-2011).

Les notions de valeur physique et de performance sont indissociables de l'histoire des pratiques corporelles. Tout d'abord, ce travail apporte des précisions théoriques témoignant d'une évolution de ces deux concepts qui s'entrelacent et se distinguent à la fois. Cette étude vise à montrer que la mesure trouve une place centrale en éducation physique à travers le passage d'un développement de la valeur physique, ...
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Entretiens

le (9m5s)

INTRODUCTION

Cas des Inspecteurs généraux et des inspecteurs principaux (1945-fin des années 1970) Après avoir rappelé en quoi consiste la « prosopographie », cette contribution envisage la constitution sociologique de l'inspection générale en éducation physique. Elle s'attache à montrer ce qui semble forger le « corps » de l'inspection générale à chacune des périodes mais aussi l'existence et le jeu des fractions plus minoritaires, voire marginales, ...
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Entretiens

le (14m51s)

PARTIE I : Approche prosopographique des inspecteurs en charge de l'EP (1945-fin des années 70).

Cas des Inspecteurs généraux et des inspecteurs principaux (1945-fin des années 1970) Après avoir rappelé en quoi consiste la « prosopographie », cette contribution envisage la constitution sociologique de l'inspection générale en éducation physique. Elle s'attache à montrer ce qui semble forger le « corps » de l'inspection générale à chacune des périodes mais aussi l'existence et le jeu des fractions plus minoritaires, voire marginales, ...
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