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Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 653
Clip pédagogique

le (10m44s)

Parc immobilier de l’enseignement supérieur et de la recherche : des passoires énergétiques. Il faut agir !

Avec un patrimoine immobilier de plus de 18 millions de m², soit près de 40% du parc immobilier de l’Etat, les établissements d’enseignement supérieur et de recherche ont un rôle crucial à jouer pour atteindre les objectifs nationaux de réduction de la consommation d’énergie et relever le défi de la transition énergétique.  
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Clip pédagogique

le (8m53s)

Du référentiel à la labellisation : enjeux et outils de développement durable et responsabilité sociétale dans l'enseignement supérieur français

L’enseignement supérieur en France compte plus de 400 établissements et plus de 2,5 millions d’étudiants. L’éducation et la formation sont indispensables pour répondre aux défis environnementaux, sociaux et économiques actuels. Il est nécessaire de donner les moyens aux étudiants, qui seront les actifs de demain, de comprendre et de répondre aux enjeux du développement durable. L’enseignement supérieur doit servir d’exemple et intégrer le développement durable tant dans les enseignements dispensés que dans le fonctionnement des établissements…. Depuis 10 ans, pour répondre aux enjeux du développement durable et de la responsabilité sociale ...
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Conférences

le (1h42m58s)

Insectes pollinisateurs et plantes à fleurs : pas toujours une belle histoire d'amour (4/5)

Cycle : Les insectes, univers parallèle Les insectes pollinisateurs et les plantes à fleurs sont impliqués dans une relation d’interdépendance forte : les plantes fournissent des ressources alimentaires diverses aux pollinisateurs, qui en retour assurent la reproduction des plantes à fleurs. Cette relation mutualiste a conduit à l’évolution d’adaptations réciproques parfois très étonnantes : grande diversité de formes, de couleurs et d’odeurs chez les fleurs, comportements parfois sophistiqués chez les pollinisateurs pour assurer la pollinisation. Cependant tout n’est pas rose dans la relation entre les plantes et leurs pollinisateurs, qui ne partagent pas toujours des intérêts communs, et on observe assez souvent des tricheries (attraction des pollinisateurs sans fournir de ressources alimentaires, « vol » ...
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Entretiens

le (12m35s)

Un jour à Cumes / Una giornata a Cuma

Reportage effectué sur le site de Cumes (Cuma), à quelques kilomètres à l'ouest de Naples, en Campanie, où travaille l’équipe du Centre Jean Bérard, organisme de recherche - sous la double tutelle de l’École française de Rome et du CNRS - dirigé par Claude POUZADOUX. Cumes est considérée comme la plus ancienne colonie grecque d’Occident. Né d’une commande de la Surintendance archéologique de Naples qui a utilisé une part des fonds structurels Européens pour relancer des recherches archéologiques sur le site de Cumes, l’intérêt de ce programme était triple : mieux connaître l’histoire de cette ville considérable, fixer les limites du site ...
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Conférences

le (2h10m16s)

Le racisme scientifique au XIXème siècle. Du bon usage de la craniométrie. (Cycle Histoire du racisme et diversité humaine 3/3)

Dès le XVIIIème siècle, les scientifiques se sont donné pour tâche de décrire la diversité humaine, en utilisant diverses méthodes telle que la biométrie, et en particulier la craniométrie au XIXème siècle. Alain Froment explicite le rôle de l'anthropologie dans la configuration du racisme scientifique à cette époque.Comprendre les mécanismes qui ont conduit à la construction du racisme colonial, déconstruire les bases du raisonnement raciste tout en expliquant l'état des connaissances scientifiques sur la diversité dans l'espèce humaine, tels sont les fils conducteur de ces cours publics.Ce cours est dispensé par Alain Froment, médecin et anthropologue, Directeur de recherche à l'Institut de ...
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