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Entretiens

le (9m35s)

Épingler la pin-up : l'atelier de l'ethnographe

En écho au séminaire Gestes d'images : Accrocher, associer, Anne Monjaret pose un regard de femme ethnographe sur la pin-up, tradition masculine et plus encore ouvrière, qui dépasse le seul usage décoratif imagé dans les espaces de travail.Gestes d'images 4 - Focus 1Titre : Épingler la pin-up : l'atelier de l'ethnographeAuteur du commentaire : Anne Monjaret (EHESS)Captation et montage : Marine Kisiel (INHA/InVisu), Camille HANEN (InVisu)Mise en ligne : InVisuInVisu - INHA
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Conférences

le (1h51m56s)

Gestes d'images 6 Conter, colporter

Séminaire Gestes d'images - 24 juin 2021 - InVisu - INHAContes à découper : morceaux choisis / Annie Renonciat, Université de ParisDans un contexte général d’accroissement, de diversification et de spécification des objets culturels destinés à l’enfance, les planches d’images à découper conquièrent un public large au XIXe siècle. Leur production est contemporaine du développement d’une littérature spécifique pour la jeunesse, dans laquelle l’acculturation s’opère par la médiation du jeu et de l’image. Elle répond aux besoins des familles dans un contexte de recentrement sur l’intimité, qui se soucie de protéger les enfants des influences extérieures et conduit à l’encadrement ...
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Colloques

le (28m26s)

Simon Coffey - “within the consciousness of living men”: Charting conceptions of French learning in England since 1945 and how disciplinary epistemologies have shaped its historiography

... established humanities disciplines such as literary analysis and textual historiography deal with ‘artefacts’. These differences are not simply procedural but affect the context of research, its temporality, material and discursive circulation, and the...
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Colloques

le (22m22s)

Sarah Dietrich-Grappin et Jésabel Robin - La DDL en tant que discipline autonome ? Restitution discursive et enjeux institutionnels dans deux hautes écoles pédagogiques germanophones

... empirique (analyse des processus d’enseignement et d’apprentissage). Cette communication se penche sur la circulation des idées en didactique du FLE au sein des espaces germanophones en s’appuyant sur deux exemples, celui de la Pädagogische Hochschule...
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