Conférences
le (20m48s)
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Nombre de programmes trouvés : 526
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le (23m35s)
La thèse à l'heure du numérique : retour d'une expérience sur le doctorat / Marc Lavastrou
... conception consiste à voir le numérique comme un objet d’étude singulier. Dans ce cas, les domaines de la sociologie ou des sciences de l’information et de la communication peuvent, par exemple, chercher à comprendre et à analyser les caractéristiques et les... Voir la vidéo
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le (30m56s)
Les "Digital Humanities" dans l'enseignement : diversité des approches / Éric Ferrante, Franck Amadieu
... les doctorants élus de l'Université Toulouse II-Le Mirail, 28 mai 2013. Dans son intervention, Éric Ferrante ausculte le rapport entre enseignement et Digital Humanities en tentant de répondre à une série de questions qui peuvent être résumées en... Voir la vidéo
Conférences
le (25m0s)
"Pervers et manipulateur" : prophéties auto réalisatrices à l'adolescence / Jacques Dayan
"Pervers et manipulateur" : prophéties auto réalisatrices à l'adolescence / Jacques Dayan in "L'adolescent, son psychothérapeute et son psychanalyse", colloque organisé par le Laboratoire Clinique Psychopathologique et Interculturelle (LCPI) -axe 1, Psychopathologie psychanalytique et des âges de la vie- et la revue « Adolescence », Université Toulouse II-Le Mirail, 23 mai 2013.Comment le thérapeute peut-il construire un cadre qui ne soit pas transgressif lorsqu'il accompagne un adolescent qui suscite une angoisse très forte par ses mises en danger ? L'élaboration d'un cadre thérapeutique le plus minimal possible s'avère nécessaire. Au sens de José Bleger, le cadre devient un "non-processus", c'est ... Voir la vidéo
Conférences
le (32m42s)
Remarques sur les modalités d'intervention auprès des adolescents / Vincent Cornalba
...Remarques sur les modalités d'intervention auprès des adolescents / Vincent Cornalba, in "L'adolescent, son psychothérapeute et son psychanalyse", colloque organisé par le Laboratoire Clinique Psychopathologique et Interculturelle (LCPI) -axe 1,... Voir la vidéo
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le (1h25m12s)
Stories and globalization - VO
... “Penser global” Toutes les informations en ligne, concernant les intervenants et les interventions sont sur le carnet de recherche du colloque : http://penserglobal.hypotheses.org/ ... Voir la vidéo
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le (1h25m12s)
Récits et globalisation - VF
... “Penser global” Toutes les informations en ligne, concernant les intervenants et les interventions sont sur le carnet de recherche du colloque : http://penserglobal.hypotheses.org/ ... Voir la vidéo
Entretiens
le (2h13m28s)
Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (3/3) - Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive
« Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive » est la troisième partie de la Grande Leçon Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme.Rappelons que le cadre général de cette ressource est le plurilinguisme abordé à partir de plusieurs disciplines. Cette partie a pour objet l’apport des politiques linguistiques et des différentes disciplines de la linguistique à la thématique. Nous allons reprendre comme sujets principaux les politiques linguistiques aux niveaux européen, national et régional, les notions de linguistique contrastive, pragmatique et variationnelle ainsi que le pluri-/multilinguisme, l´enseignement/apprentissage des langues, l´intercompréhension et les différentes traditions universitaires. ... Voir la vidéo
Entretiens
le (1h5m25s)
Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (2/3) - L'écologie linguistique en milieu éducatif : l'exemple luxembourgeois
...« L'écologie linguistique en milieu éducatif : l'exemple luxembourgeois » est la deuxième partie de la Grande Leçon Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme. L’intervention de Sabine Ehrhart et de Sarah Vasco Correia aborde... Voir la vidéo
Conférences
le (1h14m40s)
