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Nombre de programmes trouvés : 253
Reportages

le (15m27s)

Entretien avec Vinh-Kim NGUYEN

Cette chaire interroge les rapports entre la biologie humaine et la mondialisation. Nécessairement interdisciplinaire, elle combinera ethnographie, histoire et socio-épidémiologie pour examiner l’interrelation entre les mutations épidémiologiques au Nord et au Sud, les dispositifs de gouvernement des corps, et l’économie politique de la globalisation.La santé a été un enjeu majeur de pouvoir à l’échelle planétaire, au cœur de l’histoire impériale et de la construction d’un ordre mondial international. Depuis la chute du mur de Berlin, un nouveau régime de gouvernement global de la santé, centré sur la notion de « biosécurité », ...
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Reportages

le (14m59s)

Entretien avec Ernesto OTTONE

Cette chaire envisage la mondialisation du point de vue d’une région qui en constitue, à bien des égards, un laboratoire : l’Amérique Latine. Il s’agit d’étudier les effets économiques, sociaux, culturels, politiques de l’inscription de l’Amérique Latine dans la mondialisation, en même que les défis qu’elle constitue pour l’intégration régionale et la démocratie sur le continent. L’élaboration du programme scientifique de cette chaire est confiée à Ernesto Ottone, sociologue et politologue, directeur de la chaire « mondialisation et démocratie de l'Université Diego Portales du Chili », ancien conseiller principal du président Ricardo Lagos au ...
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Reportages

le (13m56s)

Entretien avec Michel WIERVIORKA

Comme toute institution, avant d’avoir une histoire, le Collège d’études mondiales a une préhistoire. Celle-ci remonte au milieu des années 2000, et à mes conversations avec Alain Touraine. Nous partagions l’idée que le moment était venu de créer à Paris un lieu de production de connaissances permettant d’affronter les grands défis intellectuels de notre temps. Ce lieu à inventer de toutes pièces devait conjuguer un ancrage local et national, et une vie scientifique internationale. Il devait libérer la recherche des entraves du « nationalisme méthodologique » au profit d’une capacité à penser « global ». Il devait non ...
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