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Témoignages

le (6m48s)

Le cours mobile et interactif avec la tablette graphique

Du TBI à la tablette, Anne Jarry partage depuis 4 ans son expérience d’enseignement avec le numérique dans le cadre des formations d’enseignants. Au delà de la prise en main des outils (TBI et tablettes) elle propose des mises en situation qui permettent de faire évoluer la pratique en présentiel. Elle partage ici quelques axes de sa réflexion pédagogique à propos de mobilité et d’interactivité en cours. Anne Jarry, enseignante à l’IUT Paris Descartes, est une des formatrices pionnière des sessions de formation et d’accompagnement des usagers organisées par L’Université Numérique Paris île-de-France (UNPIdF), structure de mutualisation régionale au ...
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le (7m10s)

Characters, Strings and Symbols

Alors aujourd'hui on va revenir sur quelque chose que vous avez déjà vu dans les séquences précédentes, mais on va vraiment réefoncer le clou dans cette séquence. Donc les caractères, les chaines de caractères et les symboles. Ce que vous allez apprendre, c'est vraiment comment on manipule les caractères, comment sont représentés les chaines de caractères et qu'est-ce que c'est un symbole par rapport à une chaîne de caractères. Donc on revient à la base, les caractères…
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le (7m22s)

Inheritance & Lookup: Lookup

Dans cette seconde séquence sur l'héritage, nous allons voir plus en détails l'héritage de comportement et qu'est-ce qui se passe quand on envoie un message à un objet. Donc le but de cette séquence c'est de voir l'envoi de messages, de bien comprendre l'algorithme, de comprendre l'algorithme qui permet de convertir un message envoyé à un receveur vers une méthode, ou quelle méthode va être exécutée par rapport à tel message qui est envoyé à tel receveur. Et la sémantique de self donc qu'est-ce que self signifie vraiment…
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le (7m37s)

Messages: Composition and Precedence

Dans ce cours, nous allons aborder la manière de composer des messages et de voir comment marche la précédence, c'est-à-dire qui prend le pas par rapport à un autre. Si on regarde, la question qui se pose c'est "Qu'est-ce qui se passe quand j'ai une séquence de messages unaires?" Là, j'ai écrit l'expression suivante "1000 factorial class name". Il se trouve que ça s'exécute exactement de la même manière que si j'avais mis toutes ces parenthèses et on voit que c'est embêtant d'avoir toutes ces parenthèses. Ce que le système va faire, c'est que quand vous avez des messages qui ...
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