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le (1h47m25s)
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Nombre de programmes trouvés : 1840
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le (58m42s)
INSPE | ÉDUQUER 2020 | 01 Stéphane Bonnery | CIRCEFT-ESCOL Paris : Crise COVID : Quels processus dans l’exacerbation des risques d’inégalités ?
..."Crise COVID : quels processus dans l’exacerbation des risques d'inégalités" par Stéphane BonneryRésumé Au printemps 2020, le système scolaire français a été confronté à la situation inédite du confinement à cause de la... Voir la vidéo
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le (59m29s)
INSPE | ÉDUQUER 2020 | 02 Jean-François Cerisier | Hybrider pour recentrer l’ingénierie techno-pédagogique sur l’activité de l’élève.
...Hybrider pour recentrer l’ingénierie techno-pédagogique sur l’activité de l’élève Par Jean-François Cerisier La période de confinement a -de nouveau- souligné l’importance centrale de l’activité de l’élève, que l’on peut considérer comme le « lieu... Voir la vidéo
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le (1h3m52s)
INSPE | ÉDUQUER 2020 | 03 Hervé Le Crosnier | L’École sans école : ce que nous apprend le confinement scolaire.
... correct à des cours en ligne. Sans parler de la difficulté à suivre un cours désincarné quand on est de surcroît isolé, et les inégalités que cela construit ou renforce. - le transfert des connaissances s'est retrouvé au centre du débat, neurosciences à... Voir la vidéo
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le (45m45s)
INSPE | ÉDUQUER 2020 | 04 Marie-France Carnus | Crise sanitaire, « continuité pédagogique » et ruptures professionnelles : vers de nouvelles formes de coopération dans la recherche – action EDiCOViD.
... engendrée par la pandémie mondiale de Covid-19 a conduit à des mesures inédites de confinement qui ont entravé et dérégulé l’ensemble des dynamiques sociales. Dans le domaine de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, l’enjeu global et prioritaire... Voir la vidéo
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le (1h9s)
INSPE | ÉDUQUER 2020 | 05 Sylvain Genevois | Enseigner en contexte hybride. Quels changements dans les pratiques pédagogiques et dans la professionnalité enseignante .
... essayant d'emprunter aux avantages de la présence et de la distance. Comment réduire les discontinuités de manière à stabiliser un nouveau cadre spatio-temporel propice aux apprentissages ? Comment tenir compte des contextes (géographiques, culturels,... Voir la vidéo
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le (1h8m24s)
INSPE | ÉDUQUER 2020 | 06 Jean-Luc Denny | L’expérience d’apprentissage des étudiants à l’épreuve du confinement sanitaire : mise en débat et perspectives.
... nécessité de maintenir la qualité des apprentissages, elles mettent dans l’ombre le point de vue des apprenants. Notre présentation rend compte d’une recherche menée en 2020 durant la période d’interruption des cours en présentiel suite à l’épidémie du... Voir la vidéo
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le (1h1m0s)
INSPE | ÉDUQUER 2020 | 07 Jean-Luc Rinaudo | Le sentiment de présence à distance.
...Le sentiment de présence à distance Par Jean-Luc Rinaudo (A venir) ... Voir la vidéo
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le (2h37m3s)
Doctorants Eribia 20-21 | 03_Littérature et Civilisation
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le (1h34m1s)
