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Témoignages

le (1h2m0s)

Optimisme et dépassement de soi : conférence de Michel Thorigny, dernier exploitant de l'avion supersonique CONCORDE

MICHEL THORIGNY est né à Roissy en France et est animé par une passion : …. l’aviation ! Après avoir gravi toutes les marches de son métier d’aviateur (instructeur mécanicien dans l’Armée de l’Air, ingénieur et pilote) et avoir créé sa propre compagnie, il deviendra l’exploitant n° 1 mondial pour les vols privés de l’avion supersonique Concorde dont il réalisera à Roissy le dernier vol commercial à Air France le 31 mai 2003. Avec son équipe, il a accompli le rêve de milliers de passagers : voler sur CONCORDE, devenir supersonique... Il animera une conférence sur « l'optimisme et le ...
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Conférences

le (1h2m2s)

Didactiser la culture des jeunes ? Pour une approche critique : le cas de Twitter et Facebook

Cette conférence se propose d'examiner quelques dimensions à prendre en compte dans un processusdidactique et pédagogique si l'on veut former les élèves à un usage critique des réseauxcommunautaires. Le développement des pratiques d'information et de communication en ligne desenfants et des jeunes a suscité les préoccupations des enseignants-documentalistes. Devant la forcedes enjeux, les publications de propositions pédagogiques manifestent une vivacité et une réactivitéprofessionnelles notables.Cependant pour envisager cette formation, il conviendra de préciser quelques éléments critiques del'intégration d'objets tels que Facebook et Twitter dans des séquences d'enseignement-apprentissage.Nous tenterons ensuite de dégager ce qui pourrait constituer un cadre didactique en s'appuyant sur ...
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Conférences

le (1h2m2s)

Recherches, pratiques d’enseignement et pratiques de recherche

Cette conférence a eu lieu à l’occasion des journées scientifiques « Pédagogie universitaire numérique », organisées par le service de formation et l’équipe EducTice de l’INRP (Ecole Normale Supérieure de Lyon), et la Mission du Numérique pour l’Enseignement Supérieur (MESR). Des nombreux travaux pilotés par des chercheurs issus principalement des sciences de l’informatique proposent aux enseignants des méthodes, des modèles et des artefacts informatiques conçus pour soutenir et accompagner le développement de nouvelles pratiques d’enseignement adaptées au contexte de la pédagogie numérique. Ces travaux sont fondés sur l’ingénierie pédagogique dont la finalité peut être décrite en termes de rationalité, ...
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Conférences

le (1h2m4s)

L'entendre et le catégoriel

Profondément caractéristiques des sociétés humaines, mises en catégories et processus de catégorisation sont aussi au coeur de la pensée et de la pratique scientifique. Sur quels principes reposent de tels phénomènes ? Quels modèles explicatifs permettraient d'en rendre compte ? C'est tout l'enjeu de ce colloque international auquel participent des chercheurs de différentes disciplines : linguistique, anthropologie, ethnosciences, ethnomusicologie, droit, géologie, philosophie.
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FMSH
 
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