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Nombre de programmes trouvés : 310
Conférences

le (57m11s)

Evidencing the missing resources of the documentational approach to didactics, towards new programs of research

The development of a theoretical approach creates necessarily new needs, conceptual as well as methodological: when meeting new phenomena; when extending the study outside its initial field (in this case mathematics teaching in French secondary schools); when meeting other theoretical frames. Evidencing its missing resources (Chevallard & Cirade, 2010) is then a critical issue for a community of research. We will propose to face this issue, developing a reflective investigation in two directions: asking the recent Ph.D. students ...
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Label UNT Entretiens

le (55m40s)

Les dynamiques d'introduction et de réception des recommandations en médecine

Deuxième volet de la collection « Les formes de la médecine contemporaine ».La situation de la médecine contemporaine apparaît, à bien des égards, paradoxale. Elle occupe en effet une position éminente dans le monde contemporain et se voit amener à prendre en charge un nombre toujours plus grand de problèmes biologiques ou même sociaux. Mais les conditions et modes d'exercice de la médecine se sont, ces dernières années, profondément transformés. De nouveaux acteurs (l'usager, les spécialistes de gestion), de nouveaux outils (les recommandations, Internet), de nouvelles logiques (la qualité) sont apparus, pouvant constituer des contraintes mais aussi des ressources pour ...
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Conférences

le (54m55s)

Scaling Up Proven Programs: Why and How - Slavin

In order to bring about significant and cost-effective improvements in student learning in whole systems of schools, it isimportant to identify effective programs, practices, and materials, and then scale them up broadly. This is the way fields such asmedicine, agriculture, and technology have advanced, and education must embrace the same dynamic. But how can this bedone? This presentation discusses the why and the how of scaling up proven programs in education. First, it discusses howpromising programs need to be evaluated to ensure that they are worth scaling. Then it discusses how complete programsrequiring extensive professional development and coaching can be ...
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