Conférences
le (50m6s)
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Nombre de programmes trouvés : 319
Conférences
le (50m37s)
Computational Analysis of Social Positioning in Collaborative Learning Interactions - Penstein-Rosé
...In this talk I will present recent work on computational modeling of social positioning in conversational interactions, or leadership taking in collaborative learning interactions more specifically. Basic concepts of power and social distance... Voir la vidéo
Label UNT Conférences
le (50m40s)
Atelier 2 : Sciences humaines, sociales et de la cognition
...Les Ateliers de la Recherche Design® sont nés à Nîmes, portés par sa toute jeune Université et placés sous l’impulsion énergique de ses concepteurs : B. BORJA DE MOZOTA, A. FINDELI, G. SCHAMBACH. L’objectif est clair : il s’agit de constituer une... Voir la vidéo
Documentaires
le (50m42s)
L’abattage du cochon en Voïvodine, décembre 1998
La viande du cochon est d’une importance centrale dans la nutrition de la Voïvodine, une région au nord de la Serbie. La viande du cochon est un symbole de démarquage (’tu es ce que tu manges’) entre les groupes ethniques originaires de la région (aujourd’hui minoritaires) et les nouveaux groupes, introduits par une migration volontaire ou forcée après la Deuxième Guerre Mondiale, et une migration qui a eu lieu durant les année 90 d’une population groups fuyant la guerre civile en ex Yougoslavie, venant des différents territoires (Bosnie, Lika, Kordun, Herzégovine, Croatie, Kosovo). Le documentaire a été tourné en hiver ... Voir la vidéo
Conférences
le (50m43s)
Regulating EBM standards: Guidelines for guideline development
... that seeks to replace traditional evidence hierarchies (limited to methodological design) with a more contextualized classification and assessment of evidence. I will argue that it is the specifics of GIN’s meta-regulation that legitimate the work of... Voir la vidéo
Conférences
le (50m56s)
Évolution des pratiques et recherches : quelles perspectives ?
Cette conférence a eu lieu à l’occasion des journées scientifiques « Pédagogie universitaire numérique », organisées par le service de formation et l’équipe EducTice de l’INRP (Ecole Normale Supérieure de Lyon), et la Mission du Numérique pour l’Enseignement Supérieur (MESR), proposée en synthèse des deux journées, elle se propose de faire le point sur l’évolution des pratiques et des recherches liées aux usages du numérique dans l’Enseignement Supérieur et d’ouvrir des perspectives pour l’avenir. Sommes-nous parvenus à un moment de rupture ou de réorientation de nos démarches de recherche dans le domaine de l’usage des TIC pour l’enseignement supérieur ? ... Voir la vidéo
Label UNT Entretiens
le (51m2s)
Devenir médecin aujourd'hui
Troisième et dernier volet de la collection « Les formes de la médecine contemporaine ».La situation de la médecine contemporaine apparaît, à bien des égards, paradoxale. Elle occupe en effet une position éminente dans le monde contemporain et se voit amener à prendre en charge un nombre toujours plus grand de problèmes biologiques ou même sociaux. Mais les conditions et modes d'exercice de la médecine se sont, ces dernières années, profondément transformés. De nouveaux acteurs (l'usager, les spécialistes de gestion), de nouveaux outils (les recommandations, Internet), de nouvelles logiques (la qualité) sont apparus, pouvant constituer des contraintes mais aussi des ... Voir la vidéo
Conférences
le (51m2s)
La fabrique des inégalités scolaires : une approche bernsteinienne - Rochex
Loin de l’« indifférence aux différences » dénoncée naguère par la sociologie critique, le système scolaire et ses différents professionnels seraient désormais très largement acquis à la prise en considération, à la reconnaissance, voire à la promotion des différences et de la diversité, et seraient ainsi mieux disposés et mieux outillés pour œuvrer à plus d’égalité. Pourtant, rien n’est moins sûr, et les recherches que l’on présentera dans cette communication montrent que l’on peut voir coexister, dans l’ordinaire des classes, des modes renouvelés ou récurrents d’« indifférence aux différences » et des modalités d’adaptation aux différences (réelles ou supposées) entre ... Voir la vidéo
Conférences
le (51m6s)
La variation et les corpus : une entrée méthodologique, avec l'exemple du style / Françoise Gadet
La variation et les corpus : une entrée méthodologique, avec l'exemple du style / Françoise Gadet, in colloque "Variation et variabilité dans les Sciences du langage : analyser, mesurer, contextualiser", organisé par le Comité d'organisation des Journées d'Études Toulousaines (JETOU), en collaboration avec les laboratoires CLESS-ERSS, Octogone, dont le laboratoire Jacques Lordat, et le Centre Pluridisciplinaire de Sémiotique Textuelle, Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mai 2013. Les corpus sont aujourd'hui incontournables en sciences du langage, avec pour effet la production d'une masse potentiellement illimitée de données. Mais tout est-il bon pour "faire corpus" ? Habert avait plaisanté à ce ... Voir la vidéo
Conférences
le (51m16s)
