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Nombre de programmes trouvés : 320
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le (51m6s)

La variation et les corpus : une entrée méthodologique, avec l'exemple du style / Françoise Gadet

La variation et les corpus : une entrée méthodologique, avec l'exemple du style / Françoise Gadet, in colloque "Variation et variabilité dans les Sciences du langage : analyser, mesurer, contextualiser", organisé par le Comité d'organisation des Journées d'Études Toulousaines (JETOU), en collaboration avec les laboratoires CLESS-ERSS, Octogone, dont le laboratoire Jacques Lordat, et le Centre Pluridisciplinaire de Sémiotique Textuelle, Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mai 2013. Les corpus sont aujourd'hui incontournables en sciences du langage, avec pour effet la production d'une masse potentiellement illimitée de données. Mais tout est-il bon pour "faire corpus" ? Habert avait plaisanté à ce ...
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le (0s)

Cognition in social interaction • a multi-layered approach - Ludvigsen

In this talk learning is viewed as multi-layered phenomena. A socio-genetic approach is used in order to understand human activity, and to show how categories are a fundamental part of learning in a specific type of institutional practice. Empirically I explore how students talk and reason when they are exposed to a set of categories taken from scientific discourse. The findings imply that the categories in the progressive inquiry model could guide the students towards a more systematic orientation when prompted by the teacher.
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le (51m36s)

Teachers collective work inside and outside school as an essential spring of mathematics teachers' documentation: Japanese and Chinese experiences

As opposed to the individualistic perspective that has seemed dominant in teacher’s work for teaching the lesson, one may find today a wide range of teachers’ collective works inside and outside school in different parts of the world, such as collective improvement of teaching practice in Japanese Lesson Study (Fernandez & Yoshida, 2004) and Chinese Teaching Research Group, and collective writing of mathematics textbooks in France (Sésamath series). In this lecture, we try to show how teachers’ collective work ...
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le (3h48m13s)

Les savoir-faire du papier en France et au Japon

Les savoir-faire du papier en France et au Japon, connaissance, usages et conservation : projet d'étude comparée et de publication d'un glossaire des termes descriptifs des procédés de fabrication du papier en France et au Japon. Cette rencontre internationale a été organisée par la Fondation Maison des sciences de l'homme (Jane Cobbi, directrice du Programme Japon), la Japan Foundation et le Musée du Louvre, avec le soutien de la Fondation pour l'étude de la langue et de la civilisation japonaise sous l'égide de la Fondation de France. Les intervenants sont des scientifiques, des papetiers et des restaurateurs du patrimoine. Cette première rencontre internationale marque ...
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