Résultats de recherche
Nombre de programmes trouvés : 319
Conférences
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(23m46s)
Cardiovascular Clinical Trialists (CVCT) Forum – Paris 2012 - Workshop 1 :How to secure the optimal dose(s) for phase III? How to secure the optimal dose(s) for phase III?
... final position yet. Implementation of adaptive designs requires early and in-depth interaction between the agencies and study sponsors.➢ With the newer anti-thrombotic agents progressively potentially replacing warfarin, we are moving from a target INR...
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(23m44s)
1. Reaction to conference: Gazing from the outside 2. A young researcher’s perspective as a starting point for a deeper reflection about this Conference
1. Réaction à la conférence : un regard de l’extérieur2. Réaction d’une jeune chercheuse comme point de départ d’une réflexion approfondie sur la conférence
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(23m20s)
[FLEUVES) Rivers as Pre-Modern Cartographic Challenge: The Case of Asia Minor
...Anatolian Rivers between East and WestAxes and FrontiersGeographical, economical and cultural aspects of the human-environment interactions between the Hebros and Tigris Rivers in ancient timesThe Cultural Aspects of Rivers28th September-1st...
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(23m18s)
Quelles évidences et quels succès, pour quelle communauté éducative ? - Potte-Bonneville
Je souhaiterais soumettre à la discussion trois types d’interrogation, à partir de l’intervention de Robert Slavin. 1/ Questions descientificité : quelle conception le recours à l’evidence-based practice implique-t-elle, quant au rapport entre la connaissance etles sujets susceptibles de la mettre en oeuvre ? 2/ Questions de finalité : quelle place faire à la notion de success dans laconstellation des fins traditionnellement poursuivies par l’éducation ? 3/ Questions de communauté : quels modèles de lacommunauté éducative, s'il s’agit à la fois de rendre possible le succès pour tous, le succès par tous (à travers des formesd’apprentissage coopératif), et le succès adossé ...
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(22m55s)
Composés néoclassiques et registres de langue / Marine Lasserre
... place à part dans la morphologie du français. Quand ils mettent en jeu des éléments finaux néoclassiques récurrents, ils sont à la frontière de la composition et de la dérivation. S’ils étaient au départ utilisés pour désigner des concepts...
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(22m54s)
Siri et les personnalités des assistants vocaux / Nicolas Santolaria
... Pyrénées (ESA, Pau-Tarbes) et le Master Design Transdisciplinaire, Cultures et Territoires, Université Toulouse Jean-Jaurès, 10 décembre 2018. Nicolas Santolaria revient sur l’assistant vocal d’Apple, Siri, avec à la fois une genèse de l’objet, et un...
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(22m49s)
Actions de transition au sein du service de restauration de la ville / Didier Philippe
...Actions de transition au sein du service de restauration de la ville / Didier Philippe, in "L'effondrement qui vient 2 : Observer", journée d'étude organisée dans le cadre du séminaire "Design et stratégie pour activer le changement", sous la...
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(22m48s)
LES « SANS PAPIERS », DES MIGRANTS PAS COMME LES AUTRES ? (3) Frontières et politiques migratoires, en France
...On les appelle les « sans papiers », comme s’il s’agissait d’un statut, comme si les hommes et les femmesqu’on désigne ainsi n’avaient pas tous les papiers, sauf le seul qui leur permettrait d’être des citoyen-ne-sà part entière, issu-e-s de...
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(22m23s)
De l'exploitation familiale au développement d'un nouveau modèle de distribution alimentaire en circuit court / Cyril Picot
...De l'exploitation familiale au développement d'un nouveau modèle de distribution alimentaire en circuit court / Cyril Picot, in "L'effondrement qui vient 2 : Observer", journée d'étude organisée dans le cadre du séminaire "Design et stratégie pour...
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(22m13s)
Teachers’ Training, Learning and Professional Development in China: Based on NDTEP - Sun
National Database for Teacher Education Policy (NDTEP) is a heavy research project processed by the Center for Research Database in Teacher Education Policy, East China Normal University. NDTEP project is the first effort to build a nationwide research database on teacher education in China. So far there are 2 phases are finished. Phase 1, Teacher Professional Development Surveys, have been completed in 2008. Phase 2 is Teacher Education Institution Survey, which focus on ‘normal students’ (students prepared to be teachers)’ college experiences to see ...
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