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Nombre de programmes trouvés : 234
Entretiens

le (11m12s)

CHAPITRE II : Les changements en EPS - 1. Décider, c'est avoir l'autorité de le faire

Cette leçon est l'occasion d'étudier le rôle de l'organisation sur la pratique professionnelle. Instaurée dès la fin des années 80, la décentralisation modifie en profondeur l'organisation de la société et de la profession, en donnant une priorité au contexte local. Dès les années 90, les acteurs concernés par une décision deviennent légitimes pour décider. En nous appuyant sur la théorie des conventions, nous montrerons que, dans une société devenue incertaine, la décision devient non seulement un droit, mais un devoir citoyen. Cette autonomie de décision ...
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Entretiens

le (11m12s)

PARTIE III : Les publics

Faire l'histoire des formations aux métiers d'enseignant d'éducation physique n'est pas chose aisée. Cette présentation vise à compléter l'Essentiel consacré à cette thématique en livrant quelques grandes idées quant à la compréhension de la trajectoire d'un tel objet. Pour comprendre, il s'agit d'articuler la complexité de l'imbrication des espaces sociaux avec l'existence d'acteurs qui fonctionnent dans cet espace. Ainsi les intervenants reviennent d'abord sur ...
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Entretiens

le (11m31s)

PARTIE III. Le sport scolaire, fer de lance puis parent pauvre d'une politique sportive (1961-1981)

Le sport scolaire vient inscrire son histoire singulière dans la dynamique du développement du mouvement sportif associatif français. En effet, il est à l'interface d'une Education Physique scolaire devenue obligatoire et d'un sport civil qui, depuis 1880 en France, n'a cessé de se développer et de se structurer. Après avoir brièvement défini le concept, nous observerons à travers cinq grandes phases se développant des origines à la période ...
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Conférences

le (11m35s)

Les formes de proximité à développer en éducation artistique et culturelle : sensibilisation à l'hybridation des modes d'organisation de l'enseignement dans le domaine du patrimoine

... artistique et culturelle (EAC). Suite aux résultats d'un projet de recherche, il s'agit de poursuivre la réflexion autour de l'hybridation des modes d'organisation de l'enseignement dans le domaine du patrimoine qui serait à développer entre l'éducation...
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Entretiens

le (11m39s)

PARTIE I : Le XIXᵉ siècle des hygiénistes

Longtemps pensées séparément, l'hygiène publique et l'hygiène privée visent la conservation de la santé.Dans la seconde partie du 19ᵉ siècle cependant, s'impose progressivement l'idée que le projet hygiénique excède la seule conservation de la santé et qu'il est nécessaire de penser les dimensions publique et privée dans le même mouvement.Cette réflexion se propose de retracer l'histoire de cette rencontre et de montrer que le lien qui se tisse entre santé des populations et santé individuelle s'accompagne de nouvelles déclinaisons de l'hygiène – hygiène de l'enfance et hygiène scolaire – ; d'une responsabilisation de l'individu qui prend place dans un nouveau ...
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Entretiens

le (11m42s)

CONCLUSION : mutations de paradigmes physiologiques et renouvellement des finalités éducatives.

Une tentative de rationalisation scientifique de l'éducation physique à la fin du XIXᵉ siècle Cet exposé traite des origines historiques de la « science des mouvements ». D'invention française, elle s'est inscrite à la fin du XIXᵉ siècle dans une phase de mise en mouvement des sciences. Mais ces avancées scientifiques et méthodologiques largement méconnues de la physiologie mécaniste s'offrent aussi comme l'un des plus paradigmatiques efforts de rationalisation scientifique de l'éducation physique. ...
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