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Conférences

le (53m3s)

Histoire et architecture du Web : qu’est-ce que le Web ?

Si le Web n'est pas un hypertexte, alors sur quels principes repose-t-il ? Dans cette présentation, nous reprenons le fil de l'argumentaire développé par Aurélien Bénel en ajoutant de nouveaux éléments afin de souligner la rupture que constitue le Web du point de vue des hypertextes. Ceci nous amène à rappeler certains éléments particulièrement saillants de l'histoire de la conception ​architecturale ​du Web. Une histoire fait​e de reprises et marquée par les découvertes inattendues​ dont le sommet demeure sans doute l'explicitation des grands principes du Web ​à travers le style d'architecture ...
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Conférences

le (45m40s)

Stéréotype de genre et l’industrie du jeu vidéo

La recherche de Frédérique Krupa porte sur la production et la réception des jeux vidéo pour explorer les liens entre le genre et la technologie. Sa recherche s’aligne avec les théories de causes sociales, donc féministes, et en particulier les effets néfastes des stéréotypes négatifs, comme causes motivant les femmes a éviter les carrières en informatique. Elle présente ici le début de sa recherche doctorale sur les femmes qui travaillent et s’épanouissent dans la production de jeux vidéo et de logiciels, et qui ont donc montrées une résilience aux menaces des stéréotypes. ...
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Vidéocours

le (44m1s)

La citoyenneté dans l'Antiquité gréco-latine. Qui est citoyen ? Qui ne l'est pas ?

Scène de banquet avec esclave servant (Paris, musée du Louvre, © Louvre.edu)La citoyenneté dans l'Antiquité gréco-latine. Qui est citoyen ? Qui ne l'est pas ?1. Les citoyens et leurs fils légitimes 2. Les femmes et les filles des citoyens 3. Les étrangers de passage ou résidents 4. Les non-libres : hilotes ou esclaves-marchandisesL'intervenant : Gérard Salamon est maître de conférence à l'ENS Lyon (laboratoire HISOMA Histoire et Sources des Mondes Antiques); il est aussi directeur des scolarités à l'IsMAPP Paris (Institut supérieur du management public et politique).
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Témoignages

le (3m6s)

L’interactivité en amphi – le pad

Agnès Bénassy-Quéré, enseignante en économie à l'université Paris 1, décrit dans cette vidéo comment la mise en place d’un « pad » (éditeur de texte collaboratif en ligne) permet à nouveau à ses étudiant.e.s de lui poser des questions pendant son cours en amphithéâtre. Elle prévoit des temps pour consulter les questions des étudiant.e.s en début et aux moments opportuns de son cours. Puis elle les classe, répond à certaines immédiatement, et répond aux autres en fonction de l’avancement du cours. Ce simple dispositif permet, d’une part, aux étudiant.e.s d'avoir une réponse rapide à leurs questions, de manière anonyme et ...
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Conférences

le (23m59s)

Réflexions sur l'accostage des bateaux et sur le débarquement des biens et des personnes dans les ports antiques

Un des principaux problèmes posés par l’étude des magasins du front de mer occidental de Délos fut de comprendre la relation que ces édifices entretenaient avec la mer et par là même les voies maritimes. L’examen de leurs vestiges s’est avéré assez peu satisfaisant pour confirmer la présence d’un quai ou d’une grève entre les magasins et le chenal de Délos. À défaut d’une étude géomorphologique approfondie, ce problème a surtout donné lieu à une réflexion plus générale sur les divers modes d’accostage des bateaux et de débarquement des personnes et des marchandises dans les ports de l’antiquité gréco-romaine. Cette ...
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Conférences

le (51m9s)

Quand la nature entre en politique - Festival ALLEZ SAVOIR

Quand la nature entre en politique Avec Pierre Rosanvallon & Catherine Larrère Modérateur : Emmanuel LaurentinPrésentation : Victor Demiaux Après le peuple au xviiie siècle, le capital et le travail au xixe siècle, la nature apparaît comme une nouvelle figure centrale du politique au cours du dernier tiers du xxe siècle. La prise en compte des enjeux climatiques et environnementaux apparaît comme un défi inédit pour les sociétés démocratiques. Comment articuler démocratie politique, économique et sociale, et gestion de l'environnement ? Comment conjuguer temporalité électorale et temporalité climatique ? Que fait l'anthropocène au politique ?
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Séminaires

le (17m49s)

Les élu·e·s aiment-ils la démocratie ? Le personnel politique face à la participation citoyenne

Quel est le rapport des élu·e·s à la démocratie et à la participation citoyenne ? Comment perçoivent-ils leurs rôles de représentants, leurs statuts et leurs marges de manœuvre politiques? Comment appréhendent-ils le rôle des citoyens en démocratie et les compétences qui leurs sont associées ? En quoi ces enjeux délimitent-ils différents profils d’élus et différentes trajectoires politiques ? Quels sont les rapports des élu.e.s et des organisations partisanes aux réformes institutionnelles démocratiques ou à la problématique et la "cause" de la démocratisation de la ...
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