Canal-U

Mon compte

Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 10339
Clip pédagogique

le (18m32s)

ANNONCE D'UN DIAGNOSTIC DE CRISES NON EPILEPTIQUES PSYCHOGENES

Scénario de consultation entre un médecin et une patiente présentant des crises non épileptiques psychogènes.Date de réalisation: 17 avril 2013.Lieu de tournage: CHU de Nancy.Acteurs: Dr Jacques JONAS, neurologue, Dr Caroline HINGRAY, psychiatre. Remerciements au PHRC interrégional 2012 EDUQ-CPNE, au service de neurologie du CHU de Nancy et à l'unité d'épileptologie : Pr Hervé Vespignani, Pr Louis Maillard, Dr Jean-Pierre Vignal.
Voir la vidéo
Conférences

le (1h2m46s)

L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot

L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université de Toulouse. Toulouse, 13 juin 2013. Discussion animée par Bruno Dagues, Responsable SIUP Toulouse.L’innovation technologique en pédagogie remplit cinq fonctions différentes (Bruillard, 1997) : a) Les technologies éducatives, qui sont conçues pour l’enseignement–apprentissage afin de faire plus, mieux, plus vite : par exemple CabriGéomètre dans l’enseignement de la géométrie. b) L’adaptation au monde ...
Voir la vidéo
Conférences

le (16m46s)

Femmes, féminisme, recherches, 30 ans après : introduction et hommage à Françoise Collin / Sylvie Chaperon, Isabelle Lacoue-Labarthe

Femmes, féminisme, recherches, 30 ans après : introduction et hommage à Françoise Collin / Sylvie Chaperon, Isabelle Lacoue-Labarthe. In colloque dédié à Françoise Collin (1928-2012) organisé par l'Université Toulouse II-Le Mirail avec le soutien de la MSH-T, l'IEP de Toulouse, la Mission égalité entre les hommes et les femmes (UT2-IUFM), la Fédération RING, l'ANEF... Avec la participation des doctorants (colloque Jeunes chercheurs) ainsi que l'aide des étudiants du Master 2 "Politiques sociales et rapports sociaux hommes-femmes". Toulouse, Université Toulouse II-Le Mirail, École supérieure de commerce de Toulouse, 14-15 décembre 2012.En décembre 1982, se tenait à Toulouse le colloque intitulé « Femmes, ...
Voir la vidéo
Conférences

le (1h24m43s)

Qu'avons-nous fait du genre ? Table ronde / Claudine Leduc, Nahema Hanafi, Michèle Ferrand, Véronique Perry, Christine Bard, Camille Masclet

Qu'avons-nous fait du genre ? Table ronde / Claudine Leduc, Nahema Hanafi, Michèle Ferrand, Véronique Perry, Christine Bard, Camille Masclet. In "Femmes, féminisme, recherches, 30 ans après", colloque dédié à Françoise Collin (1928-2012) organisé par l'Université Toulouse II-Le Mirail avec le soutien de la MSH-T, l'IEP de Toulouse, la Mission égalité entre les hommes et les femmes (UT2-IUFM), la Fédération RING, l'ANEF... Avec la participation des doctorants (colloque Jeunes chercheurs) ainsi que l'aide des étudiants du Master 2 "Politiques sociales et rapports sociaux hommes-femmes". Toulouse, Université Toulouse II-Le Mirail, École ...
Voir la vidéo
Conférences

le (21m22s)

Une nécessaire contextualisation : le cas d'une étude de la stratégie enseignante d'étayage en classe de FLE, en milieu universitaire chinois / Charlotte Vallat

Une nécessaire contextualisation : le cas d'une étude de la stratégie enseignante d'étayage en classe de FLE, en milieu universitaire chinois / Charlotte Vallat, in colloque "Variation et variabilité dans les Sciences du langage : analyser, mesurer, contextualiser", organisé par le Comité d'organisation des Journées d'Études Toulousaines (JETOU), en collaboration avec les laboratoires CLESS-ERSS, Octogone, dont le laboratoire Jacques Lordat, et le Centre Pluridisciplinaire de Sémiotique Textuelle, Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mai 2013. L’étude présentée porte sur des analyses de pratiques de classe, mises en place dans le cadre d’une expérience contrôlée en milieu universitaire chinois. ...
Voir la vidéo
Conférences

le (1h19m14s)

Le phénomène de l'urgence

La vie n'est qu'habitudes, mais soudain un événement surgit et suscite une nouvelle manière d'être. L'urgence est là, née d'une triple contrainte alliant nécessité, durée et réaction. La menace vitale, l'émotion et le secours en sont les thèmes les plus intenses. Ils tiennent une place prépondérante dans l'urgence médicale qui concerne chaque année des millions de personnes en France. L'urgence répond à un étonnement : elle n'est pas si fréquente et pourtant, elle semble être partout. Notre société serait même malade de l'urgence qui instaurerait une nouvelle tyrannie. L'urgence n'est-elle pas trop souvent confondue avec le présent ou la vitesse ...
Voir la vidéo
Conférences

le (1h30m9s)

Apprendre pour transmettre. L'éducation contre l'idéologie managériale / François Rastier

Apprendre pour transmettre. L'éducation contre l'idéologie managériale / François Rastier. Conférence organisée par l'Institut de Recherche Pluridisciplinaire en Arts, Lettres et Langues (IRPALL) et présentée par Michel Ballabriga, directeur du Centre Pluridisciplinaire de Sémio-linguistique Textuelle (CPST), Université Toulouse II-Le Mirail, 4 février 2014.De l’école à l’université, la même idéologie managériale restreint le contenu des disciplines au profit d’activités diverses, remplace les connaissances par des "compétences" et multiplie les évaluations concurrentielles, comme si l’éducation n’était qu’une préparation à l’emploi et l’homme une « ressource » humaine. François Rastier décrit le poids des objectifs fixés par les politiques publiques ...
Voir la vidéo
Conférences

le (5m55s)

Réécriture d'un genre. La tragédie entre théorie et praxis : introduction / Françoise Gilbert

Réécriture d'un genre. La tragédie entre théorie et praxis : introduction / Françoise Gilbert. Journée d'Études organisée par l'Atelier CLESO (Civilisation et Littératures Espagnoles du Siècle d'Or) du laboratoire FRAMESPA [Atelier 4 de la Thématique 1: Fronteras] de l'Université Toulouse II-Le Mirail et animée par Marc Vitse, 17 février 2014. Cette Journée d'Études est principalement destinée aux étudiants préparant l'agrégation d'espagnol 2014. La recherche la plus récente s’est attachée à montrer qu’il existe bien une tragédie en Espagne à l’âge classique, perçue comme telle par les lettrés à l’époque de sa production comme par les spectateurs qui ...
Voir la vidéo
Conférences

le (34m3s)

La tragédie italienne des XVIe et XVIIe siècles : entre imitation de l'Antiquité et son dépassement / Valeria Cimmieri

La tragédie italienne des XVIe et XVIIe siècles : entre imitation de l'Antiquité et son dépassement / Valeria Cimmieri. In "Réécriture d'un genre : la tragédie entre théorie et praxis", journée d'études organisée par l'Atelier CLESO (Civilisation et Littératures Espagnoles du Siècle d'Or) du laboratoire FRAMESPA [Atelier 4 de la Thématique 1: Fronteras] de l'Université Toulouse II-Le Mirail (France) et animée par Marc Vitse, 17 février 2014.*Cette journée d'études est principalement destinée aux étudiants préparant l'agrégation d'espagnol 2014. [Illustration : La Mort de Cléopâtre d'Alessandro Turchi (vers 1640, Musée du Louvre). Auteur : ...
Voir la vidéo
Conférences

le (35m1s)

« Por argumento la tragedia tiene / la historia » : à propos de l'éclectisme théorique de Lope / Florence D'Artois

« Por argumento la tragedia tiene / la historia » : à propos de l'éclectisme théorique de Lope / Florence D'Artois. In "Réécriture d'un genre : la tragédie entre théorie et praxis", journée d'études organisée par l'Atelier CLESO (Civilisation et Littératures Espagnoles du Siècle d'Or) du laboratoire FRAMESPA [Atelier 4 de la Thématique 1: Fronteras] de l'Université Toulouse II-Le Mirail et animée par Marc Vitse, 17 février 2014. *Cette journée d'études est principalement destinée aux étudiants préparant l'agrégation d'espagnol 2014.Dans cette communication, Florence d'Artois s'intéresse au rapport entre ...
Voir la vidéo

 
FMSH
 
Facebook Twitter
Mon Compte