Résultats de recherche
Nombre de programmes trouvés : 487
Conférences
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(1h48m33s)
Les universités dans la tourmente - Interventions
L'Université de Bourgogne est aujourd’hui en crise à l’image de la plupart des universités françaises. Cette crise générale est le produit cumulé des politiques d’austérité renforcée menées depuis des décennies et de l’autonomie dogmatiquement imposée par le processus de Bologne et les lois afférentes adoptées en France, en particulier la loi relative aux libertés et responsabilités des universités du 10 août 2007 (dite loi Pécresse). Cette crise, qui témoigne du faible intérêt que les pouvoirs publics attachent à l’enseignement supérieur et à la recherche, ...
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Conférences
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(1h48m45s)
Qu'est-ce qu'une école de pensée ? - Ouvertures disciplinaires
... qualifier certains noms de sa discipline ? Une école de droit par exemple a-t-elle des particularités qui lui sont propres ? Est-elle comparable, et dans quelle mesure, à une « école » d’historiens ou de philosophes ? Enfin, cette perspective...
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Conférences
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(1h51m23s)
Pif le chien - Politique et société dans « Pif le chien »
Au début de la Guerre froide (en 1948) Jose Cabrero Arnal (qui signe Claude Arnal), républicain espagnol exilé qui revient du camp de concentration de Mathausen (libéré le 5 mai 1945) crée pour l’Humanité un feuilleton sous forme de « comic », Pif le Chien. Les pages paraissent aussi bien dans l'Humanité, l'Humanité-Dimanche ou l’Almanach de l’Humanité. Il avait d’abord proposé « Clopinet le Canard » et c’est le 28 mars 1948 que paraît le premier dessin (les premières cases ou « strip ») de Pif qui devient en 1965 le journal de Pif, puis en 1969 Pif ...
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Conférences
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(1h54m47s)
"De la nature « quand même ». Dénaturalisation ou retour du biologique ?", semi-plénière avec la participation de Jeanette Edwards, Corinne Fortier et Dominique Memmi
... refusera à parler de « retour ». Quels sont donc au total les types de « naturalité » qui ont droit de cité, chez les professionnels et profanes de nos sociétés occidentales contemporaines ? Au regard de l’observateur attentif, entre naturalisme et...
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Entretiens
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(1h57m57s)
ALAIN TAILLEMITE, ANCIEN DIRECTEUR DE LA COMPAGNIE NATIONALE DE PORCELAINE.
... directeur de la CNP (partie commerciale). Dans cet entretien, il s’appuie sur ses propres souvenirs et fait appel aux souvenirs familiaux pour raconter l’histoire des Etablissements Taillemite depuis l’achat en 1911 par son grand-père Lucien Taillemite de la...
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Conférences
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(1h58m19s)
La culture enfantine en URSS, 1917-1941 : objets, lieux et pratiques - Lieux, objets et méthodes d'apprentissage
Au début du xxe siècle, l’enfant devient un important sujet d’étude scientifique et la question de son éducation devient centrale pour les organismes publics aussi bien en Europe qu’aux États-Unis. La Russie ne fait pas exception à ce mouvement. Et dès leur arrivée au pouvoir, les Bolcheviks se donnent pour mission de prendre en charge une population enfantine toujours plus large et diversifiée : des enfants délinquants et ...
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Conférences
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(2h19s)
Colloque Enseigner le droit au XXIème siècle. Table ronde : Quelles pédagogies pour les juristes ?
...Propos introductif : Faut-il supprimer les cours magistraux ?Hugues Kenfack, Professeur de droit privé, Doyen de la faculté de droit de l'Université Toulouse 1 CapitoleModératrice : Catherine Barreau, Professeur de droit privé à l'Université de...
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Conférences
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(2h1m6s)
Qu'est-ce qu'une école de pensée ? - Peut-on faire école sans revue ? Table ronde du GT49 de l’Association française de sociologie
... qualifier certains noms de sa discipline ? Une école de droit par exemple a-t-elle des particularités qui lui sont propres ? Est-elle comparable, et dans quelle mesure, à une « école » d’historiens ou de philosophes ? Enfin, cette perspective...
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Conférences
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(2h2m25s)
Histoire des traductions, histoire culturelle / Yves Chevrel
... dans différents les domaines étudiés dans le volume HTLF XIX ainsi que dans autres les volumes : science, littérature, histoire, droit, politique, philosophie, religion… ;3) mise perspective avec d’autres entreprises similaires en cours...
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Conférences
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(2h4m45s)
La culture enfantine en URSS, 1917-1941 : objets, lieux et pratiques - De l'enfant-auteur à l'enfant-destinataire des images
Au début du xxe siècle, l’enfant devient un important sujet d’étude scientifique et la question de son éducation devient centrale pour les organismes publics aussi bien en Europe qu’aux États-Unis. La Russie ne fait pas exception à ce mouvement. Et dès leur arrivée au pouvoir, les Bolcheviks se donnent pour mission de prendre en charge une population enfantine toujours plus large et diversifiée : des enfants délinquants et ...
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