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Nombre de programmes trouvés : 3074
Séminaires

le (2h2m28s)

Le terrain anthropologique

L'hypothèse qui servira de fil conducteur aux travaux de ce séminaire est que, au sein des sociétés sans castes ou sans classes et sans pouvoir central, les rapports sociaux qui constituent une société comme telle, comme un tout, doté d'une identité propre, sont les rapports politico-religieux, seuls capables de rassembler un certain nombre de groupes de parenté ou autres en un Tout qui exerce une sorte de souveraineté sur un territoire et ses ressources et dont les limites sont connues sinon reconnues des sociétés voisines. Dans les sociétés divisées en castes ou en classes hiérarchisées entre elles, les rapports économiques ...
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Séminaires

le (2h2m46s)

Quatrième panel : Les usages instrumentaux des dispositifs participatifs Colloque Les élu·e·s aiment-ils la démocratie ? Le personnel politique face à la participation citoyenne

Comment l’étude des dispositifs permet-elle de saisir le rapport des élu.e.s à la démocratie? En quoi la genèse et la définition de dispositifs participatifs comme leur évolution dans le temps renseignent sur les conceptions qu’ont les élu.e.s de la participation, plus ou moins centrée sur la représentation ou l’empowerment des citoyens? Que font ces dispositifs à leurs promoteurs (qu’ont-il à dire de leur fonctionnement et de la démocratie) et aux élu.e.s a priori non impliqué.e.s? Peut-on sortir d’une lecture exclusivement utilitariste de l’usage des dispositifs participatifs ? Telles sont les questions auxquelles ...
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Séminaires

le (2h4m29s)

Problèmes de modules

Le séminaire "Histoires de Géométries", mis en place à la FMSH par l'équipe F2DS dirigée par Dominique FLAMENT, se veut largement ouvert. Non seulement il est un lieu de rencontre d'excellence entre mathématiciens, philosophes et historiens des sciences, mais il s'ouvre également à un public de "curieux", plus dispersés culturellement. Cet éclatement disciplinaire, voulu, apporte avec lui en retour un enrichissement de la réflexion portée sur les entités géométriques et, plus largement, sur le sens et la signification des mathématiques. Des spécialistes de grande valeur interviennent ici, où l'occasion leur est donnée de faire connaître leurs travaux de manière ...
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Entretiens

le (2h4m29s)

Distance Learning, Intercultural Communication and ICT

In this interview, Kumiko AOKI 青木久美子 tells us about her academic background, her experiences with regard to different scientific institutions and international workplaces as well as about her research experiments. She compares the international employment of e-learning among various contexts and institutions of higher education. She particularly focuses on the teaching and learning of intercultural communication. She explains that in Japan, the diffusion of e-learning among higher education institutions is very behind among all the OECD nations despite the fact that the Japanese Ministry of Education, Culture, Sports and Technology (MEXT) has been trying hard to promote e-learning ...
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Label UNT Conférences

le (2h4m45s)

Comment gérer les connaissances par les communautés de pratique ?

L'EM Strasbourg organise sa 48e conférence phare jeudi 2 avril 2015 à partir de 18 h sur le thème "Comment gérer les connaissances par les communautés de pratique ?". Dans une économie globalisée caractérisée par une demande extrêmement volatile, l’innovation et la créativité sont devenues des facteurs clés de succès. Les communautés de pratique favorisant la création et le partage de connaissances se développent massivement. Comment piloter ces communautés et concilier auto-organisation et contrôle ? Quels types de missions peuvent-elles remplir ? Quels impacts ont ces structures sur l’innovation ? Regards croisés de chercheurs et de praticiens experts
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