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Entretiens

le (5m2s)

De la ressource pédagogique à la ressource éducative libre

Ressource pédagogique, ressource pédagogique numérique ou encore ressource éducative libre, autant de termes qui restent flous pour beaucoup. Perrine de Coëtlogon, expert numérique Europe et International pour la "Mission de la Pédagogie et du Numérique pour l'Enseignement Supérieur" (MIPNES) vous propose une définition de ces différents mots. (Voir l'article complet sur Sup-numérique)
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Séminaires

le (4m50s)

Palm Island , Queensland-Australia, 2004-2008

Le processus actuel d’interconnexions culturelles et de fragmentation des entités politiques et étatiques fournit à l’anthropologie de nouveaux terrains et de nouvelles altérités à identifier. L’enjeu est d’analyser comment certains groupes humains mis à la marge (peuples autochtones, populations urbaines stigmatisées) énoncent et construisent leur singularité subjective collective dans une conjoncture d’indifférence ou d’hostilité de l’espace public, qu’il soit politique, médiatique ou même scientifique. >> Consultez le programme complet du séminaire sur le site de l'EHESS. >> Accès à la page de Barbara Glowczewski, sur le site du laboratoire d'anthropologie sociale. >> A consulter en ligne ...
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Témoignages

le (4m36s)

L'uranium mine les horizons touaregs : témoignage

Au Sahara central, dans l'Aïr (nord du Niger), les Touaregs s'inquiètent : l'État a récemment accordé une centaine de permis aux sociétés minières internationales pour exploiter l'uranium en plein cœur des terres pastorales nomades. Aucune consultation, aucune concertation, aucune garantie sanitaire n'a été proposée aux habitants qui, après l'expérience d'Arlit (ville minière située au nord d'Agadez), savent que la rente minérale, non seulement ne leur a jamais bénéficié, mais a détruit leur environnement, leurs ressources végétales et animales et leur santé, les condamnant à ne plus pouvoir vivre décemment chez eux.
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