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Séminaires

le (17m19s)

Intervention de Robin Renucci - Lire et dire, une éducation par l’art

L’apprentissage du lexique par l’histoire des mots et les pratiques théâtrales au cycle 3Intervention de Robin Renucci, directeur du centre dramatique national des Tréteaux de France.Ce séminaire, qui s’est déroulé à Paris le 22 mai 2018, entend contribuer à la réflexion didactique et pédagogique des professeurs formateurs et des inspecteurs des premier et second degrés sur l’acquisition du lexique par les élèves du cycle 3. Les conférences proposent des repères conceptuels ; les ateliers ont présenté des exemples variés de pratiques, notamment appuyés sur des fiches ressources publiées sur éduscol.
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Séminaires

le (17m19s)

Focus sur les révoltes anticoloniales (Martinique – Guadeloupe – Madagascar) Introduction et présentation du Groupe MCTM Christine Chivallon (CNRS, UMR « Passages » et MCTM)

... d’asservissement. La formation du second empire colonial à partir du milieu du 19ème siècle, renouvelle d’autres formes de violences associées à la conquête de sociétés désormais menacées dans leur intégrité. Ces violences appellent forcément des formes de...
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Conférences

le (17m19s)

StratNum J1.2 - Problématiques et objectifs de la conférence

Les stratégies numériques dans l’enseignement supérieur, en France et à l’international - #StratNum J1.2Ouverture officielle - 13 octobre 2016PROBLÉMATIQUES ET OBJECTIFS DE CETTE CONFÉRENCESonia Dubourg-Lavroff, Inspectrice générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche (IGAENR) et conseillère pour l’éducation (CNFU)Albert-Claude Benhamou, Conseiller pour le numérique (CNFU) - AUF, UNF3S
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Autres

le (17m20s)

Poèmes extraits de "Venger les mots" et "Bataclan" poème inédit / Chiara Mulas, Serge Pey

Poèmes extraits de "Venger les mots" et "Bataclan" poème inédit / Chiara Mulas, Serge Pey,  in "Serge Pey. Un poète-chercheur en action", colloque international organisé par le Laboratoire "France, Amériques, Espagne–Sociétés, pouvoirs, acteurs" (FRAMESPA), le laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes (CAS) et les membres du séminaire POP (Poésie Ou Poésie…) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, le Centre Transdisciplinaire d’Épistémologie de la Littérature et des arts vivants (CTEL) de Université de Nice Sophia Antipolis, l’Institut d’Histoire des Représentations et des Idées dans les Modernités (IHRIM) de l'École Normale Supérieure de Lyon, l'équipe Esthétique de la Performance et des Arts de la ...
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Conférences

le (17m20s)

Berlin7 Open Access Conference Actualité du libre accès en France Hélène Bourguignon

OPEN ACCESS REACHING DIVERSE COMMUNITIESVoir le lien : http://www.berlin7.org/The 7th Berlin Open Access Conference will take place at the Panthéon-Sorbonne University in Paris on 2-4 December 2009. As well as taking stock of past activities, the conference will focus on the question of how to get the different communities more actively involved.About the Berlin DeclarationIn 2003, leading European research institutes and the scientific community signed the Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities on the Internet. The declaration followed on from the Budapest Open Access Initiative in 2002. In signing the declaration, governments, research institutions, ...
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Conférences

le (17m21s)

Ouverture - Séminaire Grande pauvreté et réussite scolaire

Ce séminaire (datant du 14 octobre 2015) a pour vocation de préparer la mise en œuvre des principales préconisations du rapport de l’inspection générale « Grande pauvreté et réussite scolaire, le choix de la solidarité pour la réussite de tous ». Son ambition fondamentale est d’outiller les groupes de veille académique constitués par les recteurs et destinés à accompagner les mesures engagées au sein des écoles et des établissements. Le séminaire prendra également appui sur l’avis du Conseil économique, social et environnemental « Une Ecole de la réussite pour tous ».
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FMSH
 
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