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Nombre de programmes trouvés : 1287
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le (39m54s)

09 - Comment les nouvelles technologies impactent les pratiques pédagogiques ? Exemple de La salle d’innovation pédagogique à l’université du Maine (initiatice 2014)

COMMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPACTENT LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ?  Pédagogie universitaire numérique 3ème journée initiaTICE – 13 novembre 2014 L’équipe du CEMU dédie sa 3e journée initiaTICE aux retours d’usages sur des pratiques pédagogiques numériques.Comment les nouvelles technologies impactent les pratiques pédagogiques ?Innovations technologiques et apprentissage : partage d’expériencesExemple de La salle d’innovation pédagogique à l’université du MaineNicolas Postec, Directeur du Pôle Ressources Numériques
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le (33m1s)

10 - Usage pédagogique d’un e-portfolio, exemple du livret numérique en AGRO-A Alternance (initiatice 2014)

COMMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPACTENT LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ?  Pédagogie universitaire numérique 3ème journée initiaTICE – 13 novembre 2014 L’équipe du CEMU dédie sa 3e journée initiaTICE aux retours d’usages sur des pratiques pédagogiques numériques.Innovations technologiques et apprentissage : partage d’expériencesUsage pédagogique d’un e-portfolio Exemple du livret numérique en AGRO-A Alternance Marina Cretenet, Esix et Emilie Lenel, CEMU
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le (22m10s)

11 - Activité collaborative en ligne, exemple en Master 1 Management Social Santé (initiatice 2014)

COMMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPACTENT LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ?  Pédagogie universitaire numérique 3ème journée initiaTICE – 13 novembre 2014 L’équipe du CEMU dédie sa 3e journée initiaTICE aux retours d’usages sur des pratiques pédagogiques numériques.Innovations technologiques et apprentissage : partage d’expériencesActivité collaborative en ligneExemple en Master 1 Management Social SantéIsabelle Grand, IAE/IUP SantéJeanine Berthier, CEMU
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le (27m16s)

12 - Produire des ressources pédagogiques mutualisées avec le soutien des universités numériques thématiques, exemple de production d’un didacticiel pour l’UOH en Sciences du langage (initiatice 2014)

COMMENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPACTENT LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ?  Pédagogie universitaire numérique 3ème journée initiaTICE – 13 novembre 2014 L’équipe du CEMU dédie sa 3e journée initiaTICE aux retours d’usages sur des pratiques pédagogiques numériques.Innovations technologiques et apprentissage : partage d’expériencesProduire des ressources pédagogiques mutualisées avec le soutien des universités numériques thématiques Exemple de production d’un didacticiel pour l’UOH en Sciences du langage Dominique Legallois, UFR Sciences de l’Homme
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le (1h24m8s)

Les images de la science sont-elles trompeuses (IAP)

Conférence de l'Institut d'Astrophysique de Paris présentée par Daniel Kunth, directeur de recherche émérite à l'IAP, le 2 décembre 2014 à l'IAP.« Les images de la science sont-elles trompeuses ? »Comment obtenir une image et que dit-elle de la réalité? Je montrerai comment ont obtient une image (argentique ou numérique). J'analyserai ce qu'elle évoque et les moyens nécessaires à sa compréhension ainsi que les interprétations erronées que les images non commentées peuvent susciter dans l'esprit d'un public non averti. Je prendrai de nombreux exemples tant dans la biologie que dans ...
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le (59m3s)

Tests génétiques en pratique médicale : situation actuelle et perspectives

20 février 2015 : Dominique Stoppa-Lyonnet (Institut Curie) Tests génétiques en pratique médicale : situation actuelle et perspectives  Séminaire interdisciplinaire organisé à l’Institut Français de l’Éducation de l’École Normale Supérieure de Lyon. Responsables : Nicolas Lechopier (Université Lyon1/Institut Français de l’Education ENSL S2HEP EA4148 Lyon) et Marc Billaud (CNRS Institut Albert Bonniot UJF/U823 Grenoble).
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le (47m43s)

Surveiller en probabilités ? La génétique des traits complexes à l’épreuve de la prédiction

20 février 2015 : Catherine Bourgain (INSERM) Surveiller en probabilités ? La génétique des traits complexes à l’épreuve de la prédiction Séminaire interdisciplinaire organisé à l’Institut Français de l’Éducation de l’École Normale Supérieure de Lyon. Responsables : Nicolas Lechopier (Université Lyon1/Institut Français de l’Education ENSL S2HEP EA4148 Lyon) et Marc Billaud (CNRS Institut Albert Bonniot UJF/U823 Grenoble).
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le (45m40s)

La médecine des 4P entre nouveaux pouvoirs sur l’individu et nouveaux pouvoirs de l’individu

20 mars 2015 : Hervé Chneiweiss (INSERM) La médecine des 4P entre nouveaux pouvoirs sur l’individu et nouveaux pouvoirs de l’individu Séminaire interdisciplinaire organisé à l’Institut Français de l’Éducation de l’École Normale Supérieure de Lyon. Responsables : Nicolas Lechopier (Université Lyon1/Institut Français de l’Education ENSL S2HEP EA4148 Lyon) et Marc Billaud (CNRS Institut Albert Bonniot UJF/U823 Grenoble).
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