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Nombre de programmes trouvés : 3541
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le (4m16s)

Le dispositif

Le dispositif Tutolangues vise l'acquisition de compétences en langues, en se basant sur des situations de communication réelles, en relation avec le projet professionnel de l'apprenant. Il est structuré autour de ressources matérielles et humaines en cohérence avec les autres enseignements des apprenants. Il associe un accompagnement de proximité, un appui à distance et l'usage de divers moyens de communication (visio, internet, fax...) Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA ...
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le (4m24s)

Un maillage tutoral

Au sein du dispositif Tutolangues, un maillage tutoral est mis en place afin de permettre à l'apprenant d'être guidé dans les différentes étapes de son apprentissage. De l'apport méthodologique (coordinateur conseiller méthodologique) à l'assistance linguistique (Assistant linguiste), en passant par la pratique courante de la langue (accompagnateur), Tutolangues vise un apprentissage pratique et ancré dans une réalité professionnelle. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP ...
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le (4m9s)

Outils et ressources

L'ingénierie du dispositif Tutolangues a mis en évidence la nécessité d'utiliser les ressources du marché. Les établissements ont reçu un kit associant diverses ressources multimédia (CD-Rom, méthodes, dictionnaires, grammaires...)Mais ces ressources se sont vite révélées peu adaptées aux situations de communication que vit l'apprenant. De nouvelles ressources ont été créées (fiches, guides, etc), permettant d'apporter une articulation pédagogique pratique aux besoins de l'apprenant. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA ...
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le (4m24s)

Perspectives et bilan

Le bilan de la recherche-action a permis d'envisager les perspectives de développement du dispositif Tutolangues. Le recours à plusieurs intervenants a été vécu de manière positive par les apprenants et a mis en évidence le caractère fondamental de la notion d'équipe pédagogique. Afin d'étendre Tutolangues à d'autres établissements, des aménagements sont prévus avec les établissements engagés dans la recherche-action . Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy ...
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le (4m9s)

Formation à distance et territoire

Présentation des différentes étapes de la mise en place du dispositif de formation à distance du CNAM des Pays de la Loire. Les témoignages du directeur du centre régional du CNAM et du maire d'Ancenis (commune accueillant une antenne de télé-formation du CNAM) mettent en avant la logique et les intérêts qui ont conduit à proposer cette offre de formation à distance. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, ...
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le (4m16s)

Choix du lieu de formation

La mise en ligne d'une offre de formation donne la possibilité d'y accéder à tout moment et de n'importe quel lieu. Ainsi, les apprenants peuvent se former depuis leur domicile. L'enjeu reste néanmoins de créer une dynamique de groupe, facteur de motivation. Les utilisateurs du dispositif et les formateurs présentent ici leurs points de vue sur les avantages et inconvénients de cette solution d'apprentissage. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, ...
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le (4m16s)

Les enjeux

AUTOFOD est un dispositif de formation de formateurs à l'usage des nouvelles technologies de l'information et de la communication. Il est à l'origine d'un constat partagé par les partenaires, qui est d'outiller les formateurs en vue de les amener à faire évoluer leur mode de fonctionnement et d'organisation. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull ...
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le (4m15s)

Outils et ressources de communication

Le dispositif de télé-formation du CNAM s'articule autour des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) qui permettent d'individualiser le parcours de l'apprenant. L'usage de ces outils modifie la relation pédagogique, ce qui demande aux formateurs de travailler différemment et aux apprenants d'être davantage autonomes. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation ...
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le (4m11s)

Le partenariat

La particularité du dispositif AUTOFOD réside dans le partenariat. Il regroupe cinq organisations (le CESI, l'AFPA, la CEGOS, EDF-GDF et IOTA+ ORAVEP) aux statuts différents ( organismes de formation publics et privés, entreprise) et aux pratiques variées, mais qui partagent un objectif commun : la professionnalisation et l'actualisation des compétences de leurs formateurs. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de ...
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le (4m13s)

Plate-forme de téléformation

Plei@d est une plate-forme logicielle conçue par le CNAM des Pays de la Loire en 1997. Accessible depuis tout ordinateur connecté à Internet, Plei@d est spécialement adaptée à la formation à distance et apporte de nouvelles fonctionnalités. L'apprenant peut accéder à des parcours de formation individualisés ou collectifs, télécharger ou visualiser des ressources et communiquer via la messagerie électronique, les forums et le chat. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, ...
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