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Nombre de programmes trouvés : 54
Label UNT Vidéocours

le (40s)

[Live] : Syntax Highlighting gives Feedback

On va vous montrer 2 petites astuces visuelles qui vous donnent du retour quand vous tapez des expressions. Imaginez que je tape C majuscule, qui est pour le début d'un nom de classe, il est en italique parce qu'il m'indique qu'effectivement il y a bien des classes dans le système qui commence par C. Donc maintenant, si je tape Color, on voit qu'il y en a une et le système en détecte bien une. Si je mets Colox, bah non, il est rouge en me disant: je n'ai pas de classe qui commence par ce préfixe. Donc j'ai la même ...
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Conférences

le (11m42s)

Franck Amadieu - Faire du feedback efficace pour les étudiants

Les stratégies d'apprentissage des étudiants - 4/4 Dans le cadre de la formation des ATER de Paris 1 "Initiation à l'enseignement dans le supérieur", Franck Amadieu, Maître de conférences en psychologie cognitive à l'université de Toulouse 2, a donné une conférence sur les stratégies des étudiants en réussite dans l'enseignement supérieur et sur les difficultés des étudiants. Les principales notions relatives à la cognition, à la métacognition et aux aspects motivationnels des stratégies étudiantes dans le cadre de leurs apprentissages ont été présentées et ont permis ...
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Label UNT Clip pédagogique

le (3m0s)

Remediation - Vecteurs position, vitesses et accélérations décrits en coordonnées cartésiennes et polaires - VIDEO 12-vitesse en coordonnées polaires feedback 3

... un plan, ainsique sur les vecteurs.Cette vidéo est la VIDEO n°12/19 de la catégorie Remediation - Vecteurs position, vitesses et accélérations décrits en coordonnées cartésiennes et polaires Il s'agit du 3eme feedback associé à la vidéo 9 portant sur...
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Label UNT Clip pédagogique

le (1m43s)

Remediation - Vecteurs position, vitesses et accélérations décrits en coordonnées cartésiennes et polaires - VIDEO 10-Vitesse en coordonnées polaires feedback

L'objectif premier de cet élément de remédiation est de faire prendre conscience que les vecteurs vitesses et accélérations sont bien des vecteurs, et que cela n'est pas sans conséquences sur la description de la trajectoire d'un objet mobile.La question centrale de cet élément est : lorsque la norme du vecteur vitesse estconstante, la norme du vecteur accélération est elle nécessairement constante ?La réponse à cette question est : non, la norme du vecteur vitesse peut êtreconstante et la norme du vecteur accélération non nulle.Cet élément de remédiation permet d'expliquer cette réponse.Etant donné que les positions, vitesses et accélérations sont décrits ...
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