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Nombre de programmes trouvés : 534
Label UNT Clip pédagogique

le (2m55s)

La chambre noire

Peut-être avez-vous entendu parler du « mystère de la chambre jaune »… Eh bien, celle-ci est noire et n’a rien à voir avec un roman policier : il s’agit d’une boîte quasiment close qui permet de faire des expériences d’optiques étonnantes. Elle a même équipé les premiers appareils photographiques, avant que ceux-ci soient munis d’un objectif. Et elle illustre parfaitement le principe du parcours rectiligne de la lumière.http://phymain.unisciel.fr/la-chambre-noire/
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Entretiens

le (3m11s)

Découvrir, décrire et nommer une nouvelle espèce animale

À l’heure actuelle, les scientifiques découvrent encore de nombreuses nouvelles espèces, notamment lors des grandes expéditions. Comment découvrent-ils ces espèces ? Comment vont-ils les observer et les décrire ? Comment vont-ils choisir leurs noms scientifiques ? Nicolas Puillandre, chercheur spécialiste des mollusques au Muséum national d'Histoire naturelle, nous éclaire sur ces questions. Pour plus d'information sur le sujet, Christine Rollard vous donne son avis!
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Témoignages

le (3m12s)

Escape classroom

Cette vidéo présente le retour d'expérience d’un escape game pour une séance d’un cours d’optimisation combinatoire baptisée Escape Classroom. Il s’agit de donner plus d’attrait à cette discipline très complexe manipulant un grand nombre de chiffres. Le but est de renforcer les connaissances et compétences des étudiants mais aussi de leur faire travailler leur intuition quant au choix des compétences à mobiliser en fonction des différentes situations. Cette activité a pour avantage de faire manipuler les apprenants de manière ludique, amplifiant leur motivation et stimulant leur réactivité et leur sens pratique. ...
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Témoignages

le (3m25s)

La classe virtuelle

La classe virtuelle est mise en œuvre dans les dispositifs blended Learning de l’IMT Lille-Douai (alternance de période distantes et présentielles). Elle a pour objectifs de permettre un échange synchrone entre l’enseignant-chercheur et les étudiants géographiquement dispersés. Cet échange fait suite à une période d’autoformation préalable en ligne via du e-learning et un forum de discussion (« classe virtuelle inversée » !). La classe virtuelle permet également de maintenir la socialisation du groupe d’apprenant à distance.
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FMSH
 
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