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Nombre de programmes trouvés : 17278
Conférences

le (1h45m22s)

" Yves K'ourio, un volontaire aux origines bretonnes engagé dans le Bandera Jeanne D'Arc, 1936-1944 " / Petit panorama des BD et romans graphiques sur le guerre d'Espagne et l'exil / Présentation de la BD Sept athlètes (Delcourt, 2017)

Président de séance : Guillaume Fernández (U. Bretagne Occidentale, LABERS).Romuald Jacopin (U. Bretagne Occidentale, CRBC) : " Yves K'ourio, un volontaire aux origines bretonnes engagé dabs le Bandera Jeanne D'Arc, 1936-1944 ".La Bandera Jeanne d'Arc a fait l'objet d'une communication, il y a deux ans, lors de la première édition de ce colloque. Il s'agit, à l'origine, d'un bataillon de volontaires francophones, qui a été créée en 1937 par des nationalistes français, au sein de la légion espagnole, c'est-à-dire au cœur des forces rebelles durant la guerre d'Espagne. Cette unité a été l'objet des recherches de Romuald Jacopin dans le ...
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le (1h9m1s)

Présentation du projet Memoria y Exilio / " Manuel Muñoz Martínez : un dirigeant républicain de Cadiz en Bretagne "

Présidente de séance : Marie-Claude Chaput Fernando Sígler et Juan Carrasco (Casa de la Memoria La Sauceda) : " Présentation du projet Memoria y Exilio " Fernando Sígler : " Manuel Muñoz Martínez : un dirigeant républicain de Cadix exilé en Bretagne "Cette communication porte sur le travail politique réalisé par Manuel Muñoz Martínez, militaire de profession, député républicain de gauche dans les trois assemblées législatives de la Deuxième République espagnole, gouverneur civil intérim de la province de Cadix et directeur général de la Sécurité en 1936. Il ...
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le (1h43m2s)

" Dynamique de l'enseignement de l'espagnol dans le secondaire dans l'Académie de Rennes " / Présentation de projets pédagogiques sur la guerre d'Espagne et l'exil

Marie-Agnès Maille, présidente de séanceStéphanie Cariou et Carine Fauvet (IA-IPR Langues Vivantes – Espagnol , Académie de Rennes) : " Dynamique de l’enseignement de l’espagnol dans le secondaire dans l’Académie de Rennes "Présentation de projets pédagogiques sur la guerre d’Espagne et l’exil :Jordan Rigous, Catherine Fernández, Laurent Croq et des élèves du lycée Pierre Guéguin (Concarneau) Cristina Ruiz Guerrero et des élèves de la Sección Internacional Española du lycée Amiral Ronarc’h (Brest). ...
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le (1h46m27s)

" La mémoire historique en Espagne : de la revendication citoyenne à la bataille législative. La longue marche vers la reconnaissance du passé traumatique du pays " / " Les héritiers de la mémoire "

Leonor Canales (Cie A Petit Pas & Coopérative Artistique 109) : " Un homme d’une soixante année regarde la mer ! ". Présentée par Iván López Cabello (U. Bretange Occidentale, HCTI).Président de séance : Manuel Aznar Soler (U. Autònoma de Barcelona, GEXEL)Pere Soler Paricio (U. Bretagne Sud, HCTI) : " La mémoire historique en Espagne : de la revendication citoyenne à la bataille législative. La longue marche vers la reconnaissance du passé traumatique du pays "Prenant en compte les antécédents de la problématique de la mémoire historique concernant la Guerre Civile, la ...
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le (13m12s)

L’interdisciplinarité au regard de deux passeurs de frontières disciplinaires : François Hartog et Christian Grataloup

François HartogHistorien, Directeur d'études EHESS Pratiqué l’interdisciplinarité sans même le savoir. Inviter à réfléchir à sa signification : le mot lui-même, à côté de pluri et transdisciplinaire. Inter, à la croisée de disciplines, l’objet préexiste ou suscité par la démarche. S’il préexiste, l’interdisc est une méthodologie ; différent s’il ne préexiste pas. Revenir au début du XXe siècle pour comprendre l’émergence de cette problématique. Simian, en 1903, fait la leçon aux historiens, qui doivent contribuer à LA science sociale, la sociologie qui domine. Le programme des Annales dans les ...
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le (23m51s)

La Méditerranée est-elle, à nouveau, au cœur des enjeux du Monde ?

Christian GrataloupGéohistorien, ancien professeur à l'Université Paris DiderotJ’aurais préféré parler, en symétrie de François Hartog, d’icisme en face de son présentisme. La chronologie du présentisme est la même que celle du mot mondialisation, comme d’ailleurs celle de post-modernité : ils apparaissent dans les années 70, et sont inscrits dans les dictionnaires dans les années 80. On a un passage du temps à l’espace dans l’organisation de la pensée de nos sociétés. On se met à dire Nord/Sud, à la place de sous-développement/développemen, on spatialise, manifestation claire du présentisme. Ce mouvement ...
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