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Nombre de programmes trouvés : 281
Conférences

le (30m13s)

DU Nutrition 2009 - Chirurgie de l’obésité - Partie 2/3

Conférence du docteur Bligny, du CHP St-Grégoire, sur la chirurgie bariatrique de l'obésité, définition, moyens utilisés, raisons du succès.Facteurs déterminants de l'obésité, prévalence de cette maladie, options thérapeutiques. Panorama des différentes techniques de chirurgie de l'obésité. Modalités d'intervention, rôle du médecin nutritionniste, conseils de prescriptions, risques de complication, éléments d'information sur l'efficacité.
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le (45m18s)

DU Nutrition 2009 - Chirurgie de l’obésité - Partie 3/3

Conférence du docteur Bligny, du CHP St-Grégoire, sur la chirurgie bariatrique de l'obésité, définition, moyens utilisés, raisons du succès.Facteurs déterminants de l'obésité, prévalence de cette maladie, options thérapeutiques. Panorama des différentes techniques de chirurgie de l'obésité. Modalités d'intervention, rôle du médecin nutritionniste, conseils de prescriptions, risques de complication, éléments d'information sur l'efficacité.
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le (53m22s)

Conférence d'ouverture : Enjeux d’apprentissage, d'enseignement et d'organisation des formations hybrides et à distance

Les  formations hybrides et/ou à distance ont connu une évolution très importante tant du point de vue des activités d'enseignement et d'apprentissage que des modalités d’organisation et des politiques institutionnelles. Nous aborderons différents points de tension qui persistent entre les différents modèles de formation hybride et à distance au niveau des temporalités, de la régulation, de la collaboration, des environnements d'apprentissage et leurs capacités adaptatives dans un contexte où l'évaluation s'oriente vers une approche par compétences et des systèmes de reconnaissance ouverte pour faciliter des démarches d'apprentissage au long de la ...
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le (21m55s)

Individualisme contemporain et distance : appropriations des technologies numériques et médiation des savoirs

Cette contribution questionne, d'un point de vue philosophique, les conséquences (quant aux conditions de l'éducation) du double déploiement de la révolution numérique et de l'individualisation généralisée au sein des démocraties occidentales. Le propos s'appuie sur les travaux de M. Gauchet (qui soutient que l'individualisme doit d'abord être abordé comme un phénomène mettant en jeu les principes et systèmes de légitimité d'un ensemble humain-social). Une première partie présente succinctement les thèses de ce même auteur sur la psychologie de l'individu de droit, en se ...
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le (21m14s)

Réalisateur de capsules pédagogiques et contributeur à un dispositif hybride : quels sont les impacts de ce double rôle pour les apprenants ?

La remédiation orthographique dans l'enseignement supérieur peut sembler rébarbative pour les étudiants d'autant plus lorsqu'elle ne constitue pas le cœur de leur formation. Pour renouveler l'approche pédagogique de ce domaine, il a été proposé aux élèves-ingénieurs qui le suivent, de réaliser une capsule vidéo sur une question spécifique pour la mettre ensuite à disposition comme ressource dans un environnement technopédagogique. Les apports positifs pour les étudiants, qui deviennent ainsi auteurs et contributeurs, concernent leur perception du domaine et leur progression, mais ils sont ...
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le (17m20s)

Enseignants sur Facebook : gestion de la proximité et de la distance devant le public scolaire

Cet article, analysant des conversations entre enseignants sur un forum en ligne, cherche à comprendre les décisions qui amènent ces derniers à accepter ou à refuser leurs étudiants sur leur(s) page(s) Facebook. L'article est basé sur les études de E. Goffman afin d'analyser des enseignants qui acceptent, d'une part, d'anciens élèves sur leur(s) page(s) personnelle(s), et d'autre part, ceux qui acceptent également les étudiants actuels de manière paramétrée, en définissant une condition privée d'interaction. L'article décrit à travers de ces deux mouvements une image ...
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le (20m50s)

Nidification dans un dispositif de formation à distance pour adulte

Dans cette communication, nous abordons, sous forme de recherche action, un phénomène d'embrasement que connaissent les formations à distance pour adulte dans les premiers mois d'une promotion. Après une étude théorique nous proposons un dispositif de nidification permettant de pallier ce problème. Un recueil de donnée permet de comprendre la portée de l'ingénierie produite.
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le (19m51s)

De la formation en présentiel à la formation à distance : Comment s'y retrouver ?

La formation à distance (FAD) connaît une évolution significative, rapide et continue dans plusieurs régions du monde. Il résulte de cet intérêt pour la FAD, qu'au-delà des quelques établissements spécialisés en FAD, la majorité des établissements d'enseignement supérieur, et même ceux au niveau secondaire, cherchent ainsi à développer des stratégies pour déployer de la formation entièrement ou partiellement à distance ou intégrant des technologies numériques ou des ressources éducatives libres.Dans cette effervescence, les distinctions entre différents modes de formation ne sont pas ...
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