Canal-U

Mon compte

Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 655
Label UNT Documentaires

le (35m27s)

Apparition et évolution de l'infirmité motrice cérébrale chez le nourrisson (1979)

Infirmité motrice cérébrale chez le nourrisson. Ses différentes formes cliniques ; son diagnostic vrai, son mode d'apparition ; les conséquences pratiques. Conduite de l'exploration pour dépistage ; temps d'apparition et signes spécifiques ; différentes formes cliniques : ces différents chapitres étant étudiés à travers 14 cas précis. Vues réelles - photos.
Voir la vidéo
Conférences

le (34m38s)

Auctoritas et références dans les chroniques roumaines du Moyen Âge : entre légende et attestation documentaire

Intervention par : Laura LAZAR ZAVALEANU, Université de Cluj-Napoca Toujours en lutte pour défendre leurs territoires contre les voisins turques, russes, austro-hongrois ou polonais très désireux de s'en emparer, les Roumains du Moyen Âge ont commencé à écrire leurs chroniques avec cette même attitude de combattants, qui doivent défendre leurs origines et surtout légitimer leurs droits territoriaux aussi dans une « lutte pour la ...
Voir la vidéo
Conférences

le (34m26s)

01 - Ouverture du colloque, Nancy

La place de la science dans la société s’est modifiée au cours des dernières décennies, à la fois du fait des scientifiques eux-mêmes, mais aussi des risques liés à l’idée de progrès qu’elle pouvait incarner, en particulier dans les sciences dites exactes. De plus, la libéralisation croissante de l’économie, la construction d’un espace politique supra-national et le mouvement de réformes des années quatrevingt-dix en Europe sont autant de questions qui interrogent les sciences humaines et sociales et en particulier le rapport entre recherche et action.Des conceptions alternatives de la science peuvent-elles désormais avoir leur place dans un dialogue renouvelé avec ...
Voir la vidéo
Conférences

le (34m12s)

Que peuvent nous apprendre les productions écrites des sourds ? / Marie Perini

Que peuvent nous apprendre les productions écrites des sourds ? / Marie Perini, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le département Sciences du langage et l'équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique du laboratoire Cognition, Langue, Langages, Ergonomie (CLLE-ERSS) de l'Université Toulouse Jean-Jaurès-campus Mirail, 15 novembre 2014. * conférence en français traduite en langue des signes française par Gaëlle Eichelberger.Marie Perini s’intéresse aux particularités linguistiques fréquemment rencontrées dans les écrits de sourds profonds prélinguaux. Elle s'interroge sur l’existence d’un ...
Voir la vidéo
Conférences

le (33m49s)

Université d'été 2019, thème 2 : l'école et ses perturbations. Yves Jeanne : Acteurs de l’école et de l’éducation adaptée vers une culture commune ? Entraves et enjeux.

Faire vivre l’école inclusive est un processus continu qui engage à construire des collaborations entre les acteurs de l’enseignement et ceux de l’éducation adaptée. Mais de quelle collaboration s’agit-il et sur quels socles peut-elle s’édifier ? Prenant appui sur l’histoire de l’éducation et de la scolarisation des enfants autrefois dits « idiots et arriérés », nous interrogerons la pertinence de l’ambition d’une culture, si ce n’est commune, du moins partagée, entre ces deux « Mondes » comme fondement de cette collaboration. Nous tenterons d’en mettre en lumière les enjeux et les entraves.
Voir la vidéo
Conférences

le (33m31s)

Réinventer" la croisade dans le XVe siècle : sur l'originalité de la réécriture de l'histoire

Par Luigi Russo (Université Européenne de Rome)Dans ma communication j'analyserai deux réécritures de l'histoire de la croisade : l'Historia Gotefridi de Benedetto Accolti (1415-1464) et l'Historia Jerusalemitana de Thomas Ebendorfer (1388-1464). Le but de ce travail est de montrer la modalité des discours appelant au combat contre les infidèles sans utiliser l'argument religieux, mais celui historiographique. Repenser au passé au moyen de la réécriture d'un texte : c'est le problème affronté par les deux auteurs en question. Donc, je suivrai leurs  argumentations et les modifications des sources employées (particulièrement les histoires de la première croisade), pour montrer que l'acte de ...
Voir la vidéo

 
FMSH
 
Facebook Twitter Google+
Mon Compte