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Entretiens

le (4m49s)

Entretien avec Jeanne de Mazières - EXPÉDITION MADIBENTHOS

Il s’agit d’une interview qui a été réalisée pendant l’expédition Madibenthos en Septembre 2016. Jeanne de Mazières  est chef de projet connaissance biodiversité marine au service patrimoine naturel du Muséum. Elle nous présente les différents travaux qu’elle est menée à réaliser dans le cadre de son travail au muséum et pendant les expéditions. Elle y détaille son parcours, les avantages et les inconvénients propres aux différentes missions qu’elle est amenée à réaliser.
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Conférences

le (1h35m7s)

La littérature roumaine, 30 ans après 1989

Une table ronde avec Dan Lungu, Cécile Folschweiller et Laure Hinckel.                                                                                          Les trois intervenants examinent les métamorphoses à l'œuvre dans la littérature roumaine provoquées par les bouleversements politiques, économiques, sociaux... à partir de la chute du mur de Berlin et l'effondrement du bloc soviétique. Ils s'intéressent notamment à la place occupée par la littérature dans la société roumaine actuelle, de même qu'à l'émergence de nouvelles thématiques (l'année 1989 et les années de transition sont-elles devenues des motifs littéraires ?) ainsi qu'aux nouvelles écritures (peut-on ...
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Conférences

le (1h24m42s)

Les récifs coralliens dans la tourmente du changement global (cycle Changements climatiques et biodiversité 4/5)

Les récifs coralliens dans la tourmente du changement global (cycle Changements climatiques et biodiversité 4/5)Les récifs coralliens constituent l’écosystème marin le plus diversifié de la planète et fournissent beaucoup de produits et de services de l’écosystème. L’écosystème récifal assure notamment la nutrition des populations riveraines tropicales grâce aux pêcheries et leur fournit un revenu par le biais du tourisme. Il garantit aussi la protection du littoral contre l’érosion, les effets délétères des ouragans et de l’élévation du niveau de la mer associée au réchauffement climatique. Cependant, les récifs coralliens sont aujourd’hui extrêmement menacés, non seulement à une échelle locale par ...
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le (13m37s)

2.2 - Prisons et colonisation

L’implantation coloniale a coïncidé en Afrique avec une inflation des incarcérations qui, sous couvert de « mission civilisatrice », ont servi à assujettir et contrôler les populations locales. Dans les territoires colonisés par la France où le Code de l’indigénat favorisait l’arbitraire, comme dans les empires coloniaux où l’indirect rule était censé respecter les coutumes indigènes, la justice coloniale était une justice d’exception. La prison reflétait la ségrégation raciale des systèmes coloniaux et les conditions de détention favorisaient le dénuement, les problèmes sanitaires et les rébellions. De timides réformes après la Seconde Guerre ...
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Vidéocours

le (13m48s)

2.3 - Prison et travail pénal en colonie

Dans l’Afrique colonisée, la prison a permis de contrôler la population tout en fournissant une main-d’œuvre à bas coût pour les chantiers publics et privés de la « mise en valeur » des territoires. L’enjeu de la mise au travail a ainsi été articulé au déploiement carcéral comme mode d’assujettissement social : la prison a rempli un rôle économique important pour la production agricole et les infrastructures coloniales, elle a été une réserve de main-d’œuvre et un système de contrôle des corps. Les camps pénaux mobiles au Sénégal, où les détenus n’avaient aucun droit ...
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Vidéocours

le (12m14s)

2.4 - Prison et pouvoirs

Cette séquence traite des rapports entre prison et pouvoirs. L’emprisonnement « politique » n’est pas propre à l’Afrique, mais la représentation durable de l’enfermement des opposants sur le continent se rattache à des symboles et des pratiques répandues. Les antécédents coloniaux des usages politiques de l’emprisonnement sont robustes, depuis la période de la conquête jusqu’à celle des décolonisations, qui ont alimenté des pratiques brutales d’enfermement dans certains régimes autoritaires postcoloniaux. Ces pratiques ont marqué durablement les mémoires des sociétés africaines et une véritable « bibliothèque » de l’expérience carcérale s’est constituée avec la ...
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Entretiens

le (7m49s)

Histoire de l'éducation physique : Vichy 1940-1944 / INTRODUCTION

La période 1939 - 1945 est très importante dans la construction de la discipline éducation physique, mais c'est une période également très délicate. En effet, il y a souvent confusion entre Education Physique et Sportive et Education Générale et Sportive. De nombreux changements vont apparaître au sein de l'école : le professeur d'EPS prend une place réelle et importante au sein de l'établissement scolaire, l'apparition d'un nouveau corps d'enseignant les moniteurs, de nouveaux statuts : maîtres et maîtres volontaires d'E.G, le développement du suivi médical, des crédits considérables dégagés pour l'EGS dont vont profiter l'EPS et le sport... Notre communication porte sur ...
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Entretiens

le (3m28s)

Histoire de l'éducation physique : Vichy 1940-1944 / CONCLUSION

La période 1939 - 1945 est très importante dans la construction de la discipline éducation physique, mais c'est une période également très délicate. En effet, il y a souvent confusion entre Education Physique et Sportive et Education Générale et Sportive. De nombreux changements vont apparaître au sein de l'école : le professeur d'EPS prend une place réelle et importante au sein de l'établissement scolaire, l'apparition d'un nouveau corps d'enseignant les moniteurs, de nouveaux statuts : maîtres et maîtres volontaires d'E.G, le développement du suivi ...
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