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Label UNT Conférences

le (1h34m27s)

Europe hors et dans l'union européenne

Depuis la chute du Mur de Berlin en 1989, une nouvelle géographie politique de l'Europe est en gestation. Le centre de gravité géopolitique du continent s'est déplacé vers l'Est (vers l'Europe Centrale) tandis que le centre de gravité institutionnel s'est déplacé vers l'Ouest (vers l'Union Européenne et l'OTAN). C'est en Europe Centrale que cette tension (cette contradiction ?) devra être surmontée. Tandis que l'Union Européenne hésite entre " l'Europe espace " et " l'Europe Puissance ", trois situations différentes apparaissent à l'Est du Continent renvoyant chacune à un type de relation différent avec l'Union Européenne : 1. La Russie : ...
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Conférences

le (1h34m50s)

Deuxième session : Régulation du religieux et opinion publique : la traduction médiatique en question ?

Présidence de session : Rita Hermon-Belot, Historienne, directrice d’études au Centre d’études en ssociales du religieux (Césor)/EHESSKeynote speaker : Tim Jensen, Professeur et directeur d’études des religions à l’université de Syddansk, Danemark « From Respected Religion Scholar Expert to Cartoon: The Fate of a Religion Scholar Going Public? – Reflections in the Wake of the Danish Muhammad Cartoon Crisis and 20 years as an Expert to the Media »Bakir Lauren, Doctorante en droit à l’Université de Strasbourg « Le traitement médiatique de la loi interdisant la dissimulation du visage dans l’espace public, du ...
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Entretiens

le (1h34m51s)

Didactique professionnelle et didactique des disciplines

Gérard VERGNAUD est directeur de recherche au CNRS. Spécialiste de psychologie cognitive et de didactique, il a piloté pendant dix-huit ans le groupement de recherche sur la didactique des mathématiques et de la physique et créé le Club CRIN Evolutions du travail face aux mutations technologique. Son œuvre a porté sur l’acquisition des connaissances chez les jeunes enfants. Disciple de Piaget, il a dégagé dans son œuvre les phases naturelles de l’apprentissage scolaire et les acquis de l’expérience au long des phases de développement de l’enfant.
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FMSH
 
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