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Conférences

le (1h16m20s)

Tentative d'approche phénoménologique du temps prénatal : quand les parents et le foetus-bébé s'éprouvent dans leurs chairs et leurs présences / Samuel Bertrand

Tentative d'approche phénoménologique du temps prénatal : quand les parents et le foetus-bébé s'éprouvent dans leurs chairs et leurs présences / Samuel Bertrand, in colloque "Parentalités contemporaines", organisé par le Laboratoire Clinique Psychopathologique et Interculturelle (LCPI) et le GIS "Recherche et clinique périnatale" sous la responsabilité scientifique de Sylvie Bourdet-Loubère et Delphine Rambeaud-Collin, Université Toulouse Jean Jaurès, 5-7 juin 2019.Les parentalités contemporaines sont autant de façons de « faire famille » c’est à dire de fonder, d’être une famille et se situent donc à l’interface de champs différents : ...
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Colloques

le (48m44s)

A bras le corps : à propos de la connaissance de soi dans les bras d’autrui

Cette présentation a été donnée dans le cadre de la 6e journée scientifique de l'Association des praticiens du Bilan Sensori-moteur André Bullinger (ABSM), sur le thème "La fonction proprioceptive : de la construction d'un ancrage corporel au sentiment d'exister"Chercheur et clinicien, André Bullinger nous a légué une façon féconde et constructive de penser le développement et ses avatars. Dans l’approche sensori-motrice, la proprioception tient une place toute particulière, constituant ainsi, avec le dialogue sensori-tonique, un socle, une clé de voûte dans la construction de l’enfant, acteur de son développement. Elle est définie comme la rencontre de la sensibilité profonde du petit ...
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Label UNT Conférences

le (1h24m46s)

La psychiatrie

Les sciences humaines n'ont pas à être opposées aux sciences fondamentales. La psychiatrie et la pédopsychiatrie appartiennent aux sciences humaines et à ce titre , elles ont une prétention légitime à la scientificité, mais elles sont plus proches des sciences narratives que des sciences expérimentales. Paul Ricoeur déclarait : « l'être humain est un être de narration , son identité est une identité narrative ». L'histoire est au coeur du développement de l'enfant, de l'adolescent, de ses troubles. On dit parfois, l'histoire bégaie mais elle ne se répète pas, et c'est le cas de la rencontre clinique qui est un ...
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