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Nombre de programmes trouvés : 286
Conférences

le (24m25s)

Soutenir la volition et améliorer l'expérience des étudiants en formation à distance : Quels potentiels pour le design tangible ?

Le but de cette étude est d'explorer les potentiels du design tangible pour soutenir la volition en formation à distance. Des entretiens semi-directifs ont été menés auprès de 6 étudiantes pour rendre compte de leur expérience d'apprentissage à distance. L'analyse phénoménologique interprétative (API) des entretiens met en évidence des difficultés qui peuvent être atténuées par la mise en oeuvre de stratégies volitionnelles comme la structuration du temps et de l'environnement, la gestion de la motivation et ...
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le (23m54s)

Se former en collaborant à distance ? Le cas de Twictée

L'impact de formation revendiqué par les réseaux connectés d'enseignants est-il réel ? La présente étude s'intéresse au réseau Twictée, qui regroupe plusieurs centaines d'enseignants de l'élémentaire et du collège pour mettre en œuvre un dispositif innovant d'enseignement de l'orthographe et échanger à distance sur cet enseignement. Elle observe le développement professionnel de dix-huit enseignants participant à ce réseau, développement défini comme processus individuel, structuré socialement, de changement de pratiques et d'acquisition progressive de compétences reconnues par la personne elle-même et par la ...
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le (23m14s)

Mutantes/vampires, autour des oeuvres de Virginie Despentes et Paul Beatriz Preciado 7/22 - Table ronde animée par Milena Younes-Linhart

Ce colloque entend dresser un bilan scientifique de l’apport de Virginie Despentes et de Paul Beatriz Preciado à la littérature et aux pensées féministes.En dépit de la popularité de ces auteur.e.s, aucune journée d’étude ni aucun colloque les concernant n’ont encore eu lieu. Ce premier colloque francophone souhaite combler un manque en analysant, dans une perspective transdisciplinaire, les œuvres de ces deux auteur.e.s. Œuvres hybrides qui méritent d’être interrogées de manière interdisciplinaire. En effet, l’œuvre despentienne se décline en roman, roman graphique, essai, nouvelle, pamphlet et manifeste ; elle concerne également la traduction et la rédaction de textes de chansons, ...
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le (23m5s)

Financement ou financiarisation du développement ? 7/18 - Le cas de la Chine en Afrique sub-saharienne par Shuren CHEN

Le colloque ''Financement ou financiarisation du développement ? Approches globales, nationales et dans le secteur agricole" du 6 novembre 2015 organisée par le GEMDEV, le CIRAD et l’IR cherchera à instruire dans un premier temps ces changements de référentiels que l’on perçoit assez nettement dans plusieurs pays ainsi qu’au niveau de la gouvernance mondiale du financement du développement et dans un second temps l’impact de ces changements dans le domaine de l’agriculture et de l’agro-alimentaire. Les transformations dans le financement du développement ont fait l’objet d’analyses menées dans le cadre du GEMDEV depuis le début de la décennie 2010 dont les résultats ...
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le (22m56s)

Le printemps international du genre 11/25 - Avancer malgré la répression. Etudes de genre et mouvements féministes et LGBT en Turquie par Pinar Selek

Enregistrements vidéos du colloque international "Le printemps international du genre : enjeux politiques et savants de l'institutionnalisation et de l'internationalisation d'un champs d'études.", organisé par Anne E. Berger (PR, Littérature française et Genre, Paris 8) et Eric Fassin (PR, Science politique et Genre, Paris 8) les 26 et 27 mai à l'université Paris 8 et aux Archives Nationales. PrésentationLes paradoxes de l’institutionnalisationLe développement d’études féminines ou de genre (women’s studies ou gender studies), en France comme ailleurs, repose sur un paradoxe : d’un côté, c’est un mouvement social et politique qui en a été le catalyseur ; de l’autre, leur essor implique ...
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le (22m27s)

L'analyse de l'activité comme modèle didactico-pédagogique pour engager la réflexion sur et dans un dispositif de formation hybride visant à ébaucher la construction de l'identité professionnelle de futurs psychologues

Le modèle ergonomique d'analyse de l'activité est convoquée ici comme modèle-guide pour engager une réflexion sur un dispositif de formation hybride visant à transformer les représentations socioprofessionnelles que des étudiants en fin de Bachelor en Psychologie ont de leur futur métier. Ce modèle permet l'analyse de l'activité du point de vue des effets produits sur le dispositif de formation et sur l'évolution des représentations socioprofessionnelles des étudiants. Les rétroactions engendrées par l'analyse des écarts entre la tâche prescrite et l'activité sont interrogées ...
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