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Nombre de programmes trouvés : 4747
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le (6m40s)

IPM 2007 - C2i et métiers de la santé

30 étudiants sont inscrits (médecine, odontologie, PUPH). Le référentiel sur les systèmes de santé a été revu. Des modalités de validation des acquis ont été mises en place. Les salles informatiques de paris 5 ont été utilisées. Les contenus pédagogiques ont été distribués au niveau de paris Descartes. Les trois quarts du référentiel sont couverts. la collaboration fut fructueuse entre les enseignants de médecine et odonet odontologie. SCD médecine Nancy 1 mpa
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le (17m43s)

IPM 2007 - Présentation du nouveau portail UMVF

cette université est numérique et centrée francophone. Sur la page d'accueil ont été mis les sujets les plus fréquentés, les C21, les épreuves nationales classantes, les campus etc.. ces campus sont patronés par des collèges de spécialités. En bas de la page se lisent la charte rénater et les normes W3c. Un accès direct à canal-u existe. On trouve également d'autres ressources proposées par les facultés comme le wikinou, l'atlas numérique , les TICE, une boite à outils etc...SCD médecine nancy 1 mpa
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le (11m7s)

IPM 2007. Apports des plateformes industrielles

Nicolas Klotz présente l'environnement numérique de travail de Blackboard et un système d'évaluation de la qualité. la société travaille dans toutes les pédagogies, avec le web 0 ou web 2.0. Elle veut passer de 500 apprenants à 5000 apprenants. Il faut intégrer le e-learning dans le système d'information qui peut permettre d'apprendre dans d'autres domaines. SCd médecine nancy 1
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le (16m15s)

IPM 2007. TICE et lecture critique d'articles

Joël Ladner, de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rouen, relate l'expérience menée à Rouen. Il répond aux questions relatives à la correction d'une LCA et évalue l'apport possible des TICE dans le cas de la LCA. Il faut savoir se forger sa propre opinion et savoir si cette lecture va changer sa pratique. 9 thèmes ont été développés. On a évalué le taux de satisfaction des étudiants à 3,6 % sur 5.SCD médecine nancy 1
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le (10m22s)

IPM 2007. Quel devenir pour la publication francophone dans les sciences de l'éducation médicale ?

Jean Jouquan, de la Faculté de Médecine de Brest, met en lumière l'un des outils de la communauté francophone en éducation médicale : la Revue de Pédagogie Médicale. Celle-ci a été créée il y a huit ans. Elle publie des travaux qui concernent d'autres professionnels de santé. la plupart des articles font l'objet d'une assistance éditoriale non négligeable. Il n'y a pas encore d'accès à Pubmed et Embase.SCd médecine Nancy 1
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