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Nombre de programmes trouvés : 11957
Conférences

le (16m9s)

25 - Vincent Roy : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)

« Quelles compétences transversales pour réussir ses études à l’université ? » Vincent Roy Université de ROUEN Normandie –  UFR SHS Ce travail, soutenu par l’Unisciel et l’UOH, vise à construire des outils d’évaluation de compétences transversales dans la réussite d’études universitaires. Les outils développés pourront être utilisés à différents niveaux : dans le cadre des ateliers pédagogiques en terminale, pour l’aide à l’orientation en période pré-APB ; pour le positionnement à l’entrée à l’université puis dans les modules de méthodologie du travail universitaire. On discutera des multiples apports du numérique dans le cadre de ce travail.
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le (13m30s)

06 - Patrick Lemaire : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)

« SimError – Immersion virtuelle dans une chambre des erreurs »  Patrick LEMAIRE Université de ROUEN Normandie De nombreux établissements de santé mettent en place chaque année une chambre des erreurs dans la cadre de la semaine de sécurité des patients. Ces expérimentations de simulation « grandeur réelle » se heurtent à des contraintes logistiques, de moyens humains, d’accès limité aux structures hospitalières et à une difficulté d’adaptation des erreurs aux publics visés. À partir de ce constat et de l’expertise acquise est née l’idée d’un « Serious game » sur le principe de la Chambre des erreurs. ...
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le (14m5s)

07 - Dominique Fournier : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)

« Digiquest 2.0 pour faciliter la découverte des services numériques par les nouveaux étudiants » Dominique Fournier Université du HAVRE Normandie DigiQuest est un dispositif innovant favorisant la découverte et l’utilisation des services numériques par les nouveaux étudiants de l’université Le Havre Normandie. Ce dispositif est construit sous la forme d’un challenge par équipe stimulant l’initiative et la coopération entre pairs. Chaque équipe doit faire un usage le plus massif possible des services de base (ENT, webmail, plateforme Moodle, …) pour réussir le challenge et obtenir un meilleur score que les équipes adverses.
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le (15m50s)

14 - Frederic Baucher : Nouveaux environnements et développement des compétences (jipn 2017)

« Il était une balançoire, un client, un prestataire et réciproquement » Frederic BAUCHER INSA Rouen Les processus de développement logiciel comprennent nombre de situations de collaboration où une équipe cliente et une équipe prestataire interagissent et tentent de se comprendre mutuellement (voir la fameuse BD sur http://bit.ly/labalancoire). Parmi les activités nécessitant collaborations entre équipes, on peut citer : le brainstorming (proposer un sujet de nouvelle application et lancer des idées), réunion de lancement (exprimer un besoin et comprendre ce dernier), … Pour assurer une équité des expériences des étudiants et surtout pour amener chacun à appréhender les préoccupations ...
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le (14m56s)

10 - Jean-Luc Lambert et Dimitri Roger : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)

« Enseignement Créativité Logicielle: Quand l’étudiant devient créateur d’entreprise » Jean-Luc Lambert et Dimitri Roger Université de CAEN Normandie – UFR Sciences Un enseignement où l’on crée une startup pour de vrai ! avec de vrais développeurs, de vrais managers, un vrai produit où l’on rencontre de vrais investisseurs et où l’on participe à un vrai salon… C’est ce qui se passe dans cet enseignement qui regroupe des étudiants de la L3 informatique et du master Franco-Américain  de l’IAE.  Créé initialement pour faire travailler les étudiants en mode projet cet enseignement a rapidement bifurqué, sous l’impulsion des étudiants ...
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le (16m6s)

06 - Échanges avec le public « L’école » dans une société numérique ! Et si on parlait d’apprentissage ? (jipn 2016)

Les journées Innovations pédagogiques normandes29 & 30 mars 2016Échanges avec le public« L’école » dans une société numérique ! Et si on parlait d’apprentissage ?Marcel Lebrun, Professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique au LouvainLearning Lab, université Catholique de Louvain, Belgique
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