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Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 11957
Documentaires

le (52m39s)

Le Retour à La Terre

Les espaces désertifiés du territoire français, l'Ardèche en particulier, sont le théâtre d'un « retour à la terre », exprimant pour certains le refus des contraintes liées au système économique libéral et à la société urbaine et de consommation, ou pour d'autres des aspirations écologiques et le besoin de changer de cadre de vie. Dans ce film de 52 mn, produit par le CHS, et réalisé par Jeanne Menjoulet, l'historienne Catherine Rouvière, auteur de l'ouvrage  "Le retour à la terre - L'utopie néo-rurale en Ardèche depuis les années 1960, paru aux P.U.R., développe quelques thématiques étudiées dans son ouvrage.  Les différentes vagues de néo-ruraux, des ...
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Documentaires

le (42m7s)

Artlingo, les langues autrement dites

Artlingo : Créé à l’Université de Strasbourg sous l’égide des Investissements d’Avenir (IdEx) et à l’initiative de Lara Delage-Toriel et Carole Egger, ARTLINGO est un projet interdisciplinaire innovant destiné à redynamiser le désir d’apprendre en encourageant l’initiative et la créativité des étudiants et des enseignants. Le programme, qui a été mis en place dès la rentrée de septembre 2016, propose un éventail de cours/ateliers en Licence et en Master qui bénéficient du concours de professionnels de différentes pratiques artistiques (théâtre, danse, musique, soundpainting, ...
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Documentaires

le (6m59s)

L’archéologie environnementale

L’archéologie environnementale regroupe un vaste éventail d’approches scientifiques qui ont pour objectif commun d’étudier les interactions sur le temps long entre les sociétés humaines et leurs environnements. Le matériel d’étude consiste le plus souvent en « écofacts » (bois, graines, pollens, os, coquillages, roches et sédiments) ou artéfacts (industrie osseuse ou lithique, céramique) retrouvés sur les sites archéologiques ou dans des milieux naturels (sols, alluvions, sédiments lacustres et marins). L’approche environnementale en archéologie met en évidence la gamme des interactions et interdépendances socio-écologiques qui a évoluée avec le temps, et qui par conséquent, influent tant sur les sociétés que sur ...
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Conférences

le (1h26m30s)

Understanding the Post-Failed Coup Turkey: From State of Emergency to Permanent State of Exception

Séminaire « Sociologie politique de la Turquie contemporaine »Turkey is currently ruled under a state of emergency declared soon after the failed coup attempt of 15 July 2016 and extended recently for another three months by late April. Throughout the nine months of the state of emergency that have provided Turkish state elites with sweeping new powers, the Turkish government has issued several  decrees having the force of law without any oversight by the national parliament. Drawing on these decrees,  nearly 150,000 people were fired, suspended or arrested, several left-wing and pro-Kurdish radio and television outlets were closed, dozens of ...
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Documentaires

le (11m0s)

Alésia : un monde en chantier

Depuis 2008, un programme sur les sanctuaires d’Alésia est en cours de réalisation. Financé par le ministère de la Culture (SRA Bourgogne), il fédère l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et l’UMR ARSCAN, l’université de Bourgogne et l’UMR ARTEHIS. Deux lieux de culte ont été fouillés dans ce cadre, en particulier celui d’Apollon Moritasgus à la pointe Est du Mont Auxois, qui est d’abord un enclos à banquets à l’époque gauloise, délimité par un fossé qu’on a retrouvé rempli d’ossements animaux et d’amphores à vin, avant de devenir, à la période romaine, un sanctuaire monumental avec un temple en forme d’octogone, ...
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Conférences

le (2h8m6s)

Social Minds

Interacting minds: combining art and science to explore the social, dynamic, and embodied nature of human cognition In this series of three seminars, we will discuss the view of "extended cognition", or how to bring social interactions, the dynamic feedback loops between us and our environments, and our bodies into the study of the mind. Particular focus will be in how the cross-exposure from art and science can reveal phenomena about our minds, sociality and interactions that would be impossible for either to reach alone. We will look at "improvised interactions" in music, dance, and ...
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Conférences

le (2h4m20s)

Dynamic minds

Interacting minds: combining art and science to explore the social, dynamic, and embodied nature of human cognition   In this series of three seminars, we will discuss the view of "extended cognition", or how to bring social interactions, the dynamic feedback loops between us and our environments, and our bodies into the study of the mind. Particular focus will be in how the cross-exposure from art and science can reveal phenomena about our minds, sociality and interactions that would be impossible for either to reach alone.  We will look at "improvised interactions" in music, dance, and decision-making, peruse ...
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Conférences

le (1h26m4s)

Embodied minds

Interacting minds: combining art and science to explore the social, dynamic, and embodied nature of human cognition   In this series of three seminars, we will discuss the view of "extended cognition", or how to bring social interactions, the dynamic feedback loops between us and our environments, and our bodies into the study of the mind. Particular focus will be in how the cross-exposure from art and science can reveal phenomena about our minds, sociality and interactions that would be impossible for either to reach alone.  We will look at "improvised interactions" in music, dance, and decision-making, peruse ...
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Conférences

le (1h47m47s)

Travailler avec le numérique dans l’enseignement et la recherche - Utiliser Huma-Num en SHS

Les technologies et les identifiants ouverts, avec les métadonnées numériques forment aujourd’hui la clé de voute d’un système qui favorise la circulation de la production scientifique contre les plateformes et les formats propriétaires. Les chercheur.e.s, alors qu’ils utilisent une large palette d’outils informatiques en méconnaissent bien souvent les enjeux et les services qu’ils permettent : diffusion, collecte, réutilisation, conservation, dépôts sur des plateformes (HAL, réservoirs de données), recensions… Comment les sensibiliser ? Comment les orienter vers les technologies favorisant l’intéropérabilité ? Comment les amener à comprendre que ces outils leurs rendent des services et permettent d’en développer de nouveaux ? ...
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