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Nombre de programmes trouvés : 5741
Conférences

le (1h8m21s)

Le chantier des stalles de la cathédrale de Rouen (1457-1471)

Au milieu du XVe siècle, les chanoines de Rouen décidèrent de remplacer les stalles très détériorées dont ils se servaient jusqu’à présent. Cela donna naissance à un chantier assez extraordinaire qui dura quatorze ans et vit se succéder deux équipes de huchiers, c’est-à-dire de menuisiers ébénistes. Les comptabilités de la fabrique de la cathédrale nous font vivre très précisément les difficultés auxquelles se heurtèrent les commanditaires, le déroulement des travaux et les conditions de travail des ouvriers, à un moment où la main d’oeuvre spécialisée était encore rare.
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le (25m59s)

VISITE DE VIERZON PAR MARC DUBOIS, ANCIEN ENSEIGNANT AU LYCÉE TECHNIQUE D'ÉTAT HENRI BRISSON

Marc Dubois, habitant de Vierzon depuis son enfance et passionné par son histoire, nous raconte la ville quartier par quartier, de l'époque industrielle à nos jours.Cet entretien a été réalisé dans le cadre de la recherche MEMOVIV menée par une équipe de chercheurs en sociologie de l'Université de Tours (CITERES/CETU ETIcS), avec le soutien des archives départementales du Cher et de CICLIC, L'agence du Centre-Val de Loire pour le livre, l'image et la culture numérique. Enquête, réalisation et montage : Nadine Michau et Valentine Carneiro Consultez un autre témoignage de Marc Dubois MEMOVIV a ...
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le (41m29s)

JEAN-PIERRE DESBORDES, PRÉSENTATION DE L'ÉCOLE NATIONALE PROFESSIONNELLE DEVENUE PAR LA SUITE LE LYCÉE POLYVALENT HENRI BRISSON

Jean-Pierre Desbordes nous accompagne dans la visite de son ancienne école : l’École Nationale Professionnelle, ou ENP, créée en 1881. Celle-ci est devenue par la suite le lycée technique d’État puis le lycée polyvalent Henri Brisson. Dans ce reportage, nous en apprendrons plus sur le fonctionnement des différents ateliers qui composent cette école mais également sur les différentes transformations qu’elle a pu subir au cours du temps. Cet entretien a été réalisé dans le cadre de la recherche MEMOVIV menée par une équipe de chercheurs en sociologie de l'Université de Tours ...
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le (1h2m0s)

RUP : Apprendre en milieu carcéral : état de la recherche

par Lucie Alidières-Dumonceaud, Docteur en Sciences du langage, Université Paul-Valéry Montpellier 3et Bruno Bonu, Maître de conférence en Sciences du langage, spécialisé en interaction et environnements technologisés, Université Paul-Valéry Montpellier 3, PRAXILING UMR 5267Cet atelier a pour objectif de cerner les recherches développées dans le secteur de l’apprentissage en prison ; il montrera quels secteurs les chercheurs ont investis et avec quelles méthodologies. La discussion portera sur les développements possibles dans une recherche-action.
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le (42m37s)

RUP : Pédagogie contrainte pour un public contraint ?

par Chantal Charnet, Professeur des Universités en Sciences du langage, spécialiste de pédagogie numérique, Université Paul-Valéry Montpellier 3et Ludivine Fabre, Ingénieure techno-pédagogique, Service des Usages Numériques DSIN, Université Paul-Valéry Montpellier 3L’enseignement à distance demande une ingénierie adaptée des dispositifs et des enseignements dans l’enseignement supérieur. Cet atelier propose de s’interroger collaborativement sur les contraintes pédagogiques de la distance et des publics spécifques en voyant leurs divers impacts et les mises en œuvre qui peuvent être proposées selon les secteurs : organisation des formations, des enseignements, transmission de contenus, activités d’apprentissage en ligne, évaluation, échanges avec les étudiants, ….
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le (1h3m45s)

RUP : Prison pedagogies: What works?

par Anne Pike (Institute of Educational Technology, The Open University)Traduction : Anne Wisnewski EN :It is the 21st century. We live in a digital world where people strive to process vast amounts of information and stay one step ahead of new technologies. How does this relate to teaching and lear-ning in prison? Based on research over the past 10 years with distance learners in and out of prison, I will discuss the issues for 21st century learning in a prison environment, the potential so-lutions and why we must get it right.FR : Nous sommes au XXIème siècle. Nous vivons dans ...
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le (59m3s)

Pour faire le portrait d'un oiseau

« Pour faire le portrait d’un oiseau » : en mettant en exergue le titre d’un poème de Jacques Prévert, le musicologue Pierre Albert Castanet désire montrer que les compositeurs de la période impressionniste ont été inspirés, non seulement par le contexte aquatique bien connu des commentateurs, mais également par les figurations léguées par la gent ornithologique.Émaillant des pages musicales chantées (signées par Claude Debussy, Maurice Ravel…) ou des partitions strictement instrumentales (provenant de la plume d’Igor Stravinsky, Charles Koechlin…), le filigrane légendaire et poétique de l’oiseau a coloré et dynamisé bon nombre d’oeuvres que le grand public doit encore découvrir.À la ...
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