Conférences
le (26m13s)
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Nombre de programmes trouvés : 63
Conférences
le (21m25s)
L'infratexte sensible du lecteur / Louis-Philippe Carrier
... p. 21), l’infratexte sensible du lecteur. Par analogie avec les rayons infrarouges, l’infratexte sensible désignerait ce produit de la lecture, cette émanation du lecteur, qui se situe en dehors du spectre visible (intelligible), mais contribue... Voir la vidéo
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le (56m38s)
Observation des territoires mentaux, adolescents et interprétation du "Passeur" de Lowry / M. Burgos, M. Hebert
... études a été d’analyser et de comparer les réactions d’élèves adolescents à la lecture de l’œuvre de Loïs Lowry, "Le passeur". Dans ces études menées en parallèle et à dix ans d’intervalle (1897/2007), ont été examinés des lecteurs d’âges variés (de 11 à... Voir la vidéo
Conférences
le (15m38s)
Comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David
...Entre singularité et altérité : comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David. L’acte de lecture se pose en réception, ce qui suppose pour le sujet repli vers une intériorité qui ne se laisse pas forcément... Voir la vidéo
Conférences
le (18m4s)
Paramètres de la lecture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique / Mouna Chemli
...Les paramètres de la lecture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique / Mouna Chemli. Les préoccupations actuelles reliées à l’enseignement de la littérature tentent de tenir compte des différents aspects cognitifs, métacognitifs,... Voir la vidéo
Conférences
le (54m29s)
L'apprenti lecteur et ses autres / Agnès Perrin
... autres de cet apprenti lecteur et comment la lecture littéraire peut précéder l'acquisition de l'autonomie de ce lecteur, voire la développer.... Voir la vidéo
Conférences
le (15m58s)
Inégalités de genre dans la définition et l'impact des politiques agricoles et environnementales (thème 3) : synthèse des ateliers / Malika Ghefrane Giorgi, Otilia Puiggros
... Environnement, Ville, Société de l'Université de Lyon 3 et l'Association Genre en Action. Université Toulouse II-Le Mirail, 22-24 mai 2012.Le colloque « Genre et agriculture familiale et paysanne » propose une lecture sociale et culturelle genrée des... Voir la vidéo
Conférences
le (39m12s)
"Tous-les-enfants-ressemblent-à-leurs-parents.-C'est-tout" / Christian Galan
"Tous-les-enfants-ressemblent-à-leurs-parents.-C'est-tout" / Christian Galan. In Hikikomori : le retrait social des jeunes au Japon, journée d'étude organisée par le Centre d'études japonaise (CEJ, antenne de Toulouse de l'INALCO) et le Laboratoire Cliniques pathologique et interculturelle (LCPI) de l'Université Toulouse II-Le Mirail, 31 janvier 2014.Cette communication rend compte d'un travail de recherche -en cours- à caractère sociologique, historique et pédagogique sur la façon d'éduquer les enfants au Japon, sans se limiter à l'école. Sagissant du hikikomori, l'étude s'élargit au rôle des parents, à la famille et à la communauté, en faisant l'hypothèse que ce phénomène est le résultat d'un faisceau de ... Voir la vidéo
Entretiens
le (1h10m13s)
Histoire(s) de l'ergonomie (1/7) - L'émergence : L'ergonomie comme nouvelle science et technologie
« L’émergence : L’ergonomie comme nouvelle science et technologie » constitue la première partie de la Grande Leçon Histoire(s) de l’ergonomie.L’histoire d’une discipline récente comme l’ergonomie, des institutions qui l’ont portée, des personnes qui l’ont créée et développée, des concepts, des théories, des méthodes qui en font son contenu, d’une profession qui est un de ses moyens d’action, toutes ces « histoires » sont en rapport étroit avec l’histoire du travail et des conflits sociaux, qui en est à la fois le contexte, l’origine et l’objet de cette discipline. Eric Brangier et Annie Drouin vous proposent d’aborder cette partie avec ... Voir la vidéo
Conférences
le (53m7s)
