Canal-U

Mon compte

Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 356
Conférences

le (27m35s)

FORMATIC Paris 2013 : La multimodalité au service de l’apprentissage - Des clés de réussite dans la conduite du changement en établissement de santé

Titre : FORMATIC Paris 2013 : La  multimodalité au service de l’apprentissage - Des clés de réussite dans la conduite du changement en établissement de santéAuteur (s) : Isabelle BEAU, Cadre Supérieur de Santé, IFCS Pitié Salpêtrière APHP ParisRésumé : Session 3  -  Coopération et coordination pour l’enrichissement de dispositifs innovants de e-formationModérateur : Marc MASSIOT, Directeur Enaxanté* Projet collaboratif de création de la première plateforme de simulation médicale numérique d’évaluation, de formation et d’échanges transprofessionnelles – Dominique Laure TRUCHOT CARDOT, Conseiller Médical Interaction HealthCare* ANGELS un projet de recherche européen sur la formation aux risques et à la sécurité au travail en milieu ...
Voir la vidéo
Documentaires

le (58m51s)

Discrimination et gestion de l’égalité et de la diversité - Préambule

En préambule de cette grande leçon consacrée à la Discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité, le documentaire La leçon de discrimination produit en 2006 par Radio Canada nous invite à prendre conscience de la facilité avec laquelle les comportements discriminants se développent et les effets qu’ils produisent chez celles et ceux qui en sont victimes. Les réactions des enfants dans cette classe de primaire divisée en deux, sur la base d’un critère arbitraire, illustrent et introduisent l’approche de la discrimination en psychologie sociale abordée dans le premier volet de cette grande leçon. Les 43 minutes ...
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (18m32s)

ANNONCE D'UN DIAGNOSTIC DE CRISES NON EPILEPTIQUES PSYCHOGENES

Scénario de consultation entre un médecin et une patiente présentant des crises non épileptiques psychogènes.Date de réalisation: 17 avril 2013.Lieu de tournage: CHU de Nancy.Acteurs: Dr Jacques JONAS, neurologue, Dr Caroline HINGRAY, psychiatre. Remerciements au PHRC interrégional 2012 EDUQ-CPNE, au service de neurologie du CHU de Nancy et à l'unité d'épileptologie : Pr Hervé Vespignani, Pr Louis Maillard, Dr Jean-Pierre Vignal.
Voir la vidéo
Vidéocours

le (12m44s)

"De la théorie à la pratique de l'Anthropologie Visuelle" David Mac Dougall (Partie 3/3) : Questions - réponses

Le cinéaste propose de répondre à certaines questions qui éclairent sa pratique du cinéma anthropologique : 1. L'anthropologue doit-il être un cinéaste ? 2. Y a t-il une convergence entre l'anthropologie contemporaine et le cinéma ? 3. Quelles différences entre le film et le texte 4. Quelles relations entre le cinéaste, le sujet et le spectateur 5. L'écriture est-elle conçue uniquement au montage ? 6. Quelle type de connaissance propose l'anthropologie visuelle ?
Voir la vidéo
Entretiens

le (2h13m28s)

Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (3/3) - Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive

« Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive » est la troisième partie de la Grande Leçon Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme.Rappelons que le cadre général de cette ressource est le plurilinguisme abordé à partir de plusieurs disciplines. Cette partie a pour objet l’apport des politiques linguistiques et des différentes disciplines de la linguistique à la thématique. Nous allons reprendre comme sujets principaux les politiques linguistiques aux niveaux européen, national et régional, les notions de linguistique contrastive, pragmatique et variationnelle ainsi que le pluri-/multilinguisme, l´enseignement/apprentissage des langues, l´intercompréhension et les différentes traditions universitaires. ...
Voir la vidéo
Conférences

le (22m25s)

Methodological considerations in the study of sociophonetic variation in an underdocumented minority language: Somali Bantu Kizigua as a case study / Holman Tse

Methodological considerations in the study of sociophonetic variation in an underdocumented minority language: Somali Bantu Kizigua as a case study / Holman Tse, in colloque "Variation et variabilité dans les Sciences du langage : analyser, mesurer, contextualiser", organisé par le Comité d'organisation des Journées d'Études Toulousaines (JETOU), en collaboration avec les laboratoires CLESS-ERSS, Octogone, dont le laboratoire Jacques Lordat, et le Centre Pluridisciplinaire de Sémiotique Textuelle, Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mai 2013. *Prix Jétou 2013 pour la meilleure communication orale.This paper presents an example of how research can be done on sociophonetic variation within a community of speakers of ...
Voir la vidéo
Vidéocours

le (49m38s)

"De la théorie à la pratique de l'Anthropologie Visuelle" David Mac Dougall (partie 2/3) : Analyse des films

"Les films documentaires portant l’estampille « MacDougall » ont l’immense mérite de laisser advenir des situations de la vie courante dans lesquelles « des gens » (des aborigènes d’Australie, des Turkana du Kenya, des photographes ambulants, des étudiants indiens) révèlent leur intelligence, leur humour et la profondeur de leurs réflexions sur le sens de leur vie. Donner au spectateur l’accès à une manière de considérer le temps, l’espace, la vie, le travail, la mort, l’amour, c’est tout l’art des MacDougall, qui excellent à restituer de manière sensorielle des lieux et des paroles. Pourquoi et de quoi vivent les bergers sardes ? Quels sont les horizons ...
Voir la vidéo
Vidéocours

le (24m54s)

"De la théorie à la pratique de l'anthropologie visuelle" David Mac Dougall (Partie 1/3 ) : Le cours

"Il existe aujourd’hui un intérêt croissant pour l’anthropologie visuelle, même si personne ne sait très bien ce que c’est. Son nom même est un acte de foi, comme un costume qui a été acheté un petit peu trop grand dans l’espoir de grandir avec. En fait, ce terme recouvre un certain nombre d’intérêts fort différents. Certains conçoivent l’anthropologie visuelle comme une technique de recherche, d’autres comme un champ d’étude, d’autres comme un outil d’enseignement, d’autres encore comme un mode de publication, et d’autres enfin comme une nouvelle approche de la connaissance anthropologique (...)"  "En réfléchissant à l’anthropologie, nous avons ...
Voir la vidéo

 
FMSH
 
Facebook Twitter
Mon Compte