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Nombre de programmes trouvés : 10138
Label UNT Vidéocours

le (4m28s)

Understanding the Implementation of ifTrue:ifFalse:

Dans ce cours, on va revenir sur l'implémentation d’ifTrue:ifFalse:. Pour ceux d'entre vous qui sont attentifs et je sais qu'il y en a plein, vous avez sûrement remarqué que, quand j'ai proposé les exemples pour l'implémentation de Not, j'avais dit qu'il y avait Not, qu'on pouvait implémenter Not, Or et ifTrue:ifFalse:. Et dans la solution, je n'ai jamais parlé d’ifTrue:ifFalse:. On va résoudre ce problème maintenant.
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Reportages

le (4m29s)

Une formation présentée à distance

La formatrice présente son rôle au sein du dispositif de FOAD et explique le choix et l'emploi des NTIC. Bien qu'elle soit basée à une trentaine de kilomètres de l'antenne délocalisée, son intervention et sa disponibilité la rendent proche des stagiaires. Quotidiennement, elle prend contact avec les stagiaires, par le biais des différents outils de communication, pour faire le point sur l'état d'avancement de leurs travaux. Générique Générique Pour les séquences vidéo ...
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Reportages

le (4m29s)

2 - Alter Net

Mise en ligne sur internet de tous les documents nécessaires à la liaison apprenti/entreprise/CFA: livret d'apprentissage, objectifs de la formation, fiche de progression, emploi du temps, calendrier de l'alternance & le tout accompagné d'une messagerie. Afin de permettre à chacun un accès rapide à toutes les informations relatives à ses engagements pédagogiques et permettre ainsi l'efficacité optimale de chaque période de formation que ce soit en entreprise ou au CFA.GénériqueGénérique : « Vous avez dit numérique? » Le magazine des TIC dans la formation produit par AFPA : Jean Guilvout co-produit par Algora (ex Oravep) Centre National de Promotion Rurale ...
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Témoignages

le (4m29s)

FOAD et NTIC

Claire Belisle évoque le changement provoqué par lintégration des NTIC en formation. Elle pense que ce changement se situe essentiellement dans la manière de comprendre lacte dapprentissage. Les NTIC peuvent être utilisées pour mettre en place une nouvelle conception de lapprentissage : elles deviennent alors un prétexte pour que lapprentissage, et non lenseignement, soit au centre du processus de formation. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, ...
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Témoignages

le (4m29s)

Internet et la lecture

Claire Belisle compare le mode de lecture traditionnelle de linformation (livres, etc.) au mode de lecture lié à Internet et la navigation. Les livres imposent globalement un mode de lecture linéaire et comportent des indications sur le contexte. Avec le développement dInternet et la navigation dans linformation par activation dhyperliens, lindividu est obligé didentifier linformation au fur et à mesure quil active des liens et en reconstituer le contexte. Il doit faire appel à de nouveaux repères pour construire les différents contextes lui permettant de savoir avec quelle catégorie dinformation il interagit. Laccès à linformation passe nécessairement par la maîtrise ...
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