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Nombre de programmes trouvés : 3262
Conférences

le (43m15s)

Les TIC pour aider l’entrée dans l’enseignement supérieur

Cette conférence a eu lieu à l ’occasion des journées scientifiques « Pédagogie universitaire numérique », organisées par le service de formation et l’équipe EducTice de l’INRP (Ecole Normale Supérieure de Lyon), et la Mission du Numérique pour l’Enseignement Supérieur (MESR). Elle propose dans un premier temps quelques éléments de contexte relatifs à l’accès et à la réussite dans l’enseignement supérieur en France. Elle présente ensuite quelques dispositifs d’aide à l’entrée dans le métier d’étudiant mis en œuvre dans les universités britanniques. Elle apporte enfin quelques éléments d’appréciation sur l’impact de ces dispositifs en termes de trajectoires et de ...
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Conférences

le (43m18s)

Spectral embedding for graph classification (workshop ERC Nemo Processus ponctuels et graphes aléatoires unimodulaires)

Learning on graphs requires a graph feature representation able to discriminate among different graphs while being amenable to fast computation. The graph isomorphism problem tells us that no fast representation of graphs is known if we require the representation to be both invariant to nodes permutation and able to discriminate two non-isomorphic graphs. Most graph representations explored so far require to be invariant. We explore new graph representations by relaxing this constraint. We present a generic embedding of graphs relying on spectral graph theory ...
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Conférences

le (43m27s)

Collège de France - Du Darwinisme de Darwin à l'évolutionisme d'aujourd'hui - Georges Périquet

Chaire de Biologie historique et Evolutionnisme. Enseignements 2008-2009colloque de la chaire“Cent cinquante ans après l’Origine des espèces: du darwinisme de Darwinà l’évolutionnisme contemporain”Thème 1/ Histoire et épistémologieEmergence et dominance de la “synthèse moderne” (1942-1947-1970…).Ses composantes multiples, ses propositions explicites… (Georges Périquet) 14h 30-15 h
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Conférences

le (43m27s)

Analysis and interpretation of students' dialogues - Baker

Research in the Learning Sciences gives a privileged place to the analysis of interactions between social actors and with themilieux in which their collective activities are situated. In this presentation, and in this context, I want to engage in an inquiryabout the distinction between the epistemological concepts of "analysis" and of "interpretation, originating in physical andhuman sciences, respectively. On the basis of a critical perspective on what might be termed the 'standard' approach toanalysing educational interactions (systematic application of determinate coding schemes), I will discuss the problem of the unitof analysis of the processes of collective thinking-in-dialogue, and propound a ...
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Conférences

le (43m36s)

Les communautés de marques influencent-elles les marques par le biais de la co-création ?

Ce travail s’intéresse au rôle de la communauté de marque dans le processus de co-création. Il a permis d’une part de procéder à une clarification théorique des concepts de co-création et de communauté de marque et d’autre part en utilisant une méthodologie novatrice, la netnographie, sur Facebook et sur la marque AXE connue en France et en Tunisie de démontrer, conformément à la théorie, que le concept de communauté de marque n’a pas de frontière géographique. Elle propose également une typologie de la co-création basée sur l’interaction et la durée. Héla ChérifMaitre de Conférences à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, ...
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