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Nombre de programmes trouvés : 3100
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Mahmoud Darwich, poète de la Palestine, par Elias Sanbar, dans le cadre de l'Université Populaire du Havre.

"Je n’ai nullement cherché à devenir ou à rester un symbole de quoi que ce soit " disait Mahmoud Darwich. Considéré comme l’un des plus grands poètes arabes contemporains, sans doute le plus lu et le plus traduit dans le monde, Mahmoud Darwich est aussi devenu la voix de son peuple.   Né en Palestine en 1942, réfugié au Liban dès 1948, il a connu les routes de l’exil, les retours clandestins, le combat politique - au sein du parti communiste israélien puis du comité exécutif de l’OLP. Mais le militant n’a ...
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Cours magistraux

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Tropp 7/9 - Random matrix theory and computational linear algebra

This course treats some contemporary algorithms from computational linear algebra that involve random matrices. Rather than surveying the entire field, we focus on a few algorithms that are both simple and practically useful. We begin with an introduction to matrix concentration inequalities, which are a powerful tool for analyzing structured random matrices. We use these ideas to study matrix approximations constructed via randomized sampling, such as the random features method. As a more sophisticated application, we present a complete treatment of a recent algorithm for solving graph Laplacian linear systems in near-linear time. Some references : 1. Tropp, "An introduction to ...
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De l’observation à l’enseignement, pourquoi s’intéresser aux langues anciennes - 2e partie

(2e partie du Film) À l’occasion de la Fête de la Science, le laboratoire Orient et Méditerranée propose un café des sciences, le vendredi 9 octobre 2020, qui réunit les chercheurs et le public autour d’un sujet de recherche mené par les membres du laboratoire. Ce café est organisé avec le soutien de la Délégation CNRS Paris Centre.Le thème retenu était :"De l’observation à l’enseignement, pourquoi s’intéresser aux langues anciennes ?"Ont participé à ce débat : Natalia Chousou-Polydouri, Chercheure à l’Université de Zurich, spécialiste de l’analyse ...
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Le développement des régulations épistémiques ... - Baker

Le développement des régulations épistémiques et socio-affectives dans les groupes d’appToutes les démarches de recherche dans les Sciences de l’Apprentissage accordent une place privilégiée à l’analyse des interactions médiées par des artefacts, impliquant les apprenants, les enseignants et la situation éducative. Jusqu’ici, les analyses ont été surtout centrées sur les processus épistémiques et discursives (la co-élaboration de connaissances, la négociation du sens), mis en relation avec l’élaboration des artefacts épistémiques. Dans cet exposé, je présenterai une série de recherches empiriques et qualitatives, dont l’objectif était de comprendre les rôles des relations interpersonnelles et de la régulation interactive de l’affect dans ...
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Cognition in social interaction • a multi-layered approach - Ludvigsen

In this talk learning is viewed as multi-layered phenomena. A socio-genetic approach is used in order to understand human activity, and to show how categories are a fundamental part of learning in a specific type of institutional practice. Empirically I explore how students talk and reason when they are exposed to a set of categories taken from scientific discourse. The findings imply that the categories in the progressive inquiry model could guide the students towards a more systematic orientation when prompted by the teacher.
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Developing a plurality of methods of research • Synthesis and methods (...) - Gough

Developing a plurality of methods of research synthesis and methods of research use to inform policy and practice There is a richness and plurality of quantitative and qualitative research in education in Europe. This research has considerable potential to inform policy and practice decision though the provision of empirical data and conceptual analysis. To enhance the potential for the use of research to inform decision making, there has been increasing interest in developing methods for question driven synthesis, interpretation and application of relevant research. This presentation will discuss the theory and practice of such systems with particular reference to a ...
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De la difficulté de la recherche de causes en éducation et de la mobilisation de ses résultats - Meuret

De la difficulté de la recherche de causes en éducation et de la mobilisation de ses résultats: Apports et limites de l'économie de l'éducation. La recherche sur l'efficacité en éducation a fait des progrès depuis quelques années, en particulier par l'apport des économistes, de plus en plus nombreux à travailler dans ce domaine. On mesure mieux la difficulté à établir si l'association entre un dispositif scolaire et la performance des élèves traduit un effet causal du premier sur la seconde. Cet exposé analysera cette difficulté (effets de variables inobservables, biais d'endogénéité) et les méthodes proposées par les économistes pour la ...
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The role of knowledge in the construction of education (...) - Mangez

The role of knowledge in the construction of education policy across EuropeIn Europe, information and expertise are now both more widely distributed and more readily accessible than ever before. At the same time, expectations of transparency and public accountability have increased. In many ways, knowledge is coming to play a new role in policy: we can now distinguish 'post-bureaucratic' from conventional 'bureaucratic' regimes and show that that each presupposes a specific kind of knowledge and a specific way of using it. While bureaucratic modes of governance require ‘established’ bodies of knowledge to be translated into ‘vertical’ regulations; post-bureaucratic modes of ...
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Ce que la caméra fait aux terrains - Buob

Les tentatives sont nombreuses pour qualifier ce qui fait la singularité d’une enquête ethnologique menée la caméra au poing. Mais le simple fait de filmer définit-il en soi une méthode ? La diversité des pratiques, des méthodes, des objectifs et, surtout, des échanges qui s’établissent entre l’ethnologue filmant seul et les personnes avec qui il travaille ne façonnent-ils pas une expérience toujours unique ? L’intervention propose d’aborder cette réflexion en opérant un retour sur deux enquêtes ethno-filmiques effectuées ces dernières années. La première a été menée auprès des artisans dinandiers de la médina Fès. La seconde, toujours en cours, ...
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Théories, méthodes et données diverses : richesse et difficulté des Learning Sciences - Lund

Théories, méthodes et données diverses : richesse et difficulté des Learning Sciences. Les recherches en éducation sont inspirées d’une variété d’épistémologies et emploient des méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes sur des données issues de situations d’apprentissage formelles ou informelles, impliquant des artefacts de natures différentes. De ce fait, chaque chercheur a un objectif analytique spécifique, manipule ses données et crée des visualisations de ses résultats en harmonie avec ses propres présupposés théoriques et méthodologiques, bien que ceux-ci restent souvent implicites. Face à une telle diversité et incommensurabilité potentielle des travaux, comment construire des connaissances partagées au sein de la ...
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