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Clip pédagogique

le (2m22s)

Banc d'essais avec évaporateur et condenseur en plexiglas

Cette vidéo a été réalisée sur un banc d'essais particulier de la Marine Nationale où l'évaporateur et le condenseur sont construits en plexiglas.On y voit les différents composants du cycle frigorifique, avec notamment au premier plan en noir le compresseur, et, à gauche et à droite deux cylindres en plexiglas transparent qui correspondent à l'évaporateur et au condenseurElle permet de bien visualiser les phases de vaporisation et de condensation du réfrigérant.
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Label UNT Clip pédagogique

le (2m22s)

Remediation - Vecteurs position, vitesses et accélérations décrits en coordonnées cartésiennes et polaires - VIDEO 14-accélération en coordonnées cartésiennes

L'objectif premier de cet élément de remédiation est de faire prendre conscience que les vecteurs vitesses et accélérations sont bien des vecteurs, et que cela n'est pas sans conséquences sur la description de la trajectoire d'un objet mobile.La question centrale de cet élément est : lorsque la norme du vecteur vitesse estconstante, la norme du vecteur accélération est elle nécessairement constante ?La réponse à cette question est : non, la norme du vecteur vitesse peut êtreconstante et la norme du vecteur accélération non nulle.Cet élément de remédiation permet d'expliquer cette réponse.Etant donné que les positions, vitesses et accélérations sont décrits ...
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Documentaires

le (2m13s)

Tunnel ultra-vide

L’Institut des Sciences Moléculaires d’Orsay (ISMO) est l’étude expérimentale et théorique des processus résultant de l’interaction de sources avec des espèces moléculaires. L’Institut dispose pour cela d’une instrumentation importante en ce qui concerne la production des espèces ou leurs détections et ainsi répondre aux attentes des chercheurs pour les différentes applications développées au laboratoire.L'équipe Services Techniques de l’ISMO a conçu et réalisé un tunnel, dans un vide ultra poussé, long de 14 m , destiné aux transferts d'échantillons d'une expérience à l'autre.
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FMSH
 
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