Clip pédagogique
le (1m59s)
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Nombre de programmes trouvés : 3129
Clip pédagogique
le (1m59s)
Repérer les quartiles dans une distribution
Présentation de la procédure de repérage des quartiles dans une distribution. Adapté de Meunier, J.-M. (2015). Manuel visuel de statistiques pour psychologues - 2e éd. : Analyses descriptives. Dunod. Voir la vidéo
Autres
le (1m58s)
La visite de l'inauguration
Quelques images de la visite de l'exposition lors de l'inauguration du 21 novembre 2018. Voir la vidéo
Conférences
le (1m58s)
Ouverture du Séminaire 1/3 - Trouche
Ouverture du Séminaire 1/3 Voir la vidéo
Label UNT Vidéocours
le (1m57s)
M6: introduction
Introduction du Module 6 Voir la vidéo
Colloques
le (1m57s)
12.: conclusion
Conclusion Voir la vidéo
Vidéocours
le (1m56s)
[M2-V0] Introduction
[M2-V0] Introduction Voir la vidéo
Séminaires
le (1m54s)
La Geometrie der Lage de Von Staudt
... et la signification des mathématiques. Des spécialistes de grande valeur interviennent ici, où l'occasion leur est donnée de faire connaître leurs travaux de manière approfondie. Leurs exposés, à l'intention d'une large audience, sont accessibles au... Voir la vidéo
Label UNT Clip pédagogique
le (1m54s)
Remediation - Vecteurs position, vitesses et accélérations décrits en coordonnées cartésiennes et polaires - VIDEO 02-Introduction
L'objectif premier de cet élément de remédiation est de faire prendre conscience que les vecteurs vitesses et accélérations sont bien des vecteurs, et que cela n'est pas sans conséquences sur la description de la trajectoire d'un objet mobile.La question centrale de cet élément est : lorsque la norme du vecteur vitesse estconstante, la norme du vecteur accélération est elle nécessairement constante ?La réponse à cette question est : non, la norme du vecteur vitesse peut êtreconstante et la norme du vecteur accélération non nulle.Cet élément de remédiation permet d'expliquer cette réponse.Etant donné que les positions, vitesses et accélérations sont décrits ... Voir la vidéo
Label UNT Vidéocours
le (1m47s)
