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Nombre de programmes trouvés : 1120
Séminaires

le (0s)

Ouverture du séminaire EIR-A 2021 (Lilian Puech, Agreenium)

Lilian Puech présente le parcours de l’école internationale de recherche d’Agreenium, EIR-A, qui comprend la participation à deux séminaires de formation doctorale sur de grands enjeux internationaux des agrobiosciences, et la réalisation d’un séjour de trois mois minimum dans un laboratoire à l'international ou dans un pays différent. Les séminaires de l’EIR-A réservent un temps à des conférences ouvertes aux acteurs académiques, des politiques publiques, et socio-économiques, sur une thématique, toujours au cœur d’enjeux de société et de questionnements scientifiques, et d’inspiration internationale. Les séminaires de l’EIR-A accueillent ensemble ...
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Séminaires

le (49m14s)

Introduction à la bioeconomie (Honorine Katir, CEBB)

Durant les prochaines décennies, le monde sera le théâtre d'une compétition accrue pour des ressources limitées et finies. La population mondiale croissante aura besoin d'une chaine d'approvisionnement alimentaire sécurisée et saine tandis que le changement climatique aura un impact sur les systèmes de production primaire. Une transition est requise pour garantir un usage optimal des ressources biologiques renouvelables. Nous devons adopter un système de production primaire durable et utiliser des systèmes permettant de produire plus de nourriture, de fibres textiles et autres produits biosourcés avec moins d'intrants, avec un impact environnemental moindre et des émissions de gaz à effet de ...
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le (45s)

Repérer et caractériser les différentes approches de l'agroécologie - Etape 2

Les objectifs de cette étape sont les suivants : se familiariser avec les différentes approches autour de l'agroécologie et les variations autour du terme, prendre en main une grille d'analyse, et remplir cette grille soi-même sur la base de contenus fournis en ligne. À la fin de cette étape : vous connaîtrez la diversité des perceptions de l'agroécologie, vous serez capable de les positionner les unes par rapport aux autres, selon des critères tels que les concepts et disciplines mobilisés, les échelles abordées et les principaux leviers d'action pour faire ...
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le (32s)

Découvrir le contenu des autres modules de l'UVAE - Etape 4

L'UVAE sera composée d'un ensemble de modules parmi lesquels chaque apprenant sera libre de "naviguer" et dont les grandes lignes seront présentées en conclusion de cette étape. Chacun pourra ainsi établir son propre parcours, en fonction de ses souhaits et de ses connaissances antérieures. Les modules seront répartis selon trois catégories de connaissances portant sur : les méthodes, concepts et théories en écologie et agronomie ; les processus étudiés et mobilisés en agroécologie ; la manière de ...
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le (50s)

L'agroécologie en tant que discipline scientifique : un exemple de travaux sur l'introduction de l'association de cultures dans le Sud de la France (projet PERFCOM) - Etape 3

Étape 3 - L'agroécologie en tant que discipline scientifique : un exemple de travaux sur l'introduction de l'association de cultures dans le Sud de la France (projet PERFCOM) L'objectif de cette étape est d'illustrer, à travers un exemple, la manière dont nous traiterons de l'agroécologie dans l'UVAE, c'est-à-dire en tant que discipline scientifique axée sur la production de connaissances et leur mobilisation en vue de l'amélioration des services des agroécosystèmes.  Cet exemple sera développé successivement par un chercheur (Philippe Hinsinger, ...
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le (3m9s)

Comment remplir la grille d'analyse ? Exemple à partir du rapport d'O. de Schutter

Pour bien préciser ce que nous entendons à travers ces différents critères, nous allons traiter ensemble un exemple de remplissage de la grille d'analyse, en nous basant sur le rapport « Agroécologie et droit à l'alimentation ». Dans ce rapport présenté à la 16ème session du Conseil des droits de l'homme de l'ONU le 8 mars 2011, Olivier De Schutter, rapporteur spécial des Nations Unies pour le droit à l'alimentation, défend les bénéfices de l'agroécologie pour les petits paysans des pays en développement et formule des propositions de politique publique pour encourager son essor.À partir de ce document, voyons ...
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Séminaires

le (32m15s)

An OECD vision (James Philp, OECD)

Since the publication of the OECD book ‘The Bioeconomy to 2030: Designing a Policy Agenda’ in 2009, the global view of the bioeconomy has changed greatly. That book concentrated on biotechnologies and the bioeconomy “refers to the set of economic activities relating to the invention, development, production and use of biological products and processes”. In the years since, the OECD has worked on industrial biotechnology, synthetic (or engineering) biology and sustainability aspects of the bioeconomy, while the latter has come to mean a much wider range of activities. Nevertheless, sustainability remains a ...
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Séminaires

le (28m49s)

Example of a system : a space vessel (Christophe Lasseur, ESA)

To over simplify, Space is a very harsh, where  no resources exists (energy, food, oxygen..). Consequently Long term manned mission will require a very strict resources management, leading to high recycling from wastes to oxygen water and food. Today, no technology alone can allow to reach these high level of recycling and therefore an assembly of technology is mandatory leading to a so called life support system. For more than 30 years, The European Space Agency, together with a large European community study,  develop and manage the MELiSSA project. As any complex ...
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