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Nombre de programmes trouvés : 526
Conférences

le (59m6s)

STAR FORMATION IN THE DESERT: PROBING THE LOW-DENSITY EXTREMES

Over the past decade multi-wavelength observations have revealed the extraordinary ubiquity and diversity of star formation in galaxies, ranging over billionfold ranges in star formation rates (SFRs), whether expressed in absolute terms, or in terms of areally or mass-normalised SFRs. Considerable attention has been focussed on the high-density extremes in starbursts and galactic nuclei, but much can be learned as well from star formation in low-density regimes-- in the outermost discs of spiral galaxies, and in early-type galaxies, low surface brightness galaxies, and extreme ...
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Conférences

le (51m51s)

ON THE FORMATION OF MASSIVE GALAXIES

Looking backwards we have been able to reconstruct from the detailed structure of our own Galaxy and from the fossil evidence derived from the study of nearby galaxies a plausible history of how galaxies formed over the last several billion years. In addition, now that we have a quite definite cosmological model, providing us with a quantitative picture of how perturbations grew from very low amplitude Gaussian fluctuations, we can perform the forward modeling of representative pieces of the universe using standard physical processes ...
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Label UNT Conférences

le (1h3m13s)

Graphes, hypergraphes et réseaux (série : Colloquium Jacques Morgenstern)

Le but de la conférence est d'exposer des problèmes simples de conception de réseaux qui m'ont intrigués pendant de nombreuses années et continuent de m'intriguer. Les réseaux de télécommunications mais aussi les réseaux routiers ou sociaux se modélisent bien avec des graphes. Les sommets représentent les routeurs (abonnés, villes, individus...) et les arêtes des liaisons ou des relations. Je partirai d'un problème simple à énoncer mais difficile à résoudre : comment construire des réseaux (graphes) de degré et de diamètre donnés. J'essaierai de montrer l'imagination débordante dans les outils utilisés (géométries finies, graphes probabilistes, groupes, constructions récursives, constructions sur alphabets, ...
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Conférences

le (1h3m19s)

CHARTING THE TRANSIENT SKY: THE PALOMAR TRANSIENT FACTORY

Only about a hundred years ago astronomers came to recognize cosmic explosive events. What was once termed as Stella Nova are now divided into two major families, novae and supernovae (with real distinct classes in each). The variables and the explosions have been interesting in their own right and contributed richly to key problems in modern astrophysics: distances to galaxies and cosmography. The area of transient and variable stars is once again undergoing a renaissance due to wide field optical surveys.The Palomar Transient Factory (PTF) was ...
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Conférences

le (50m56s)

Évolution des pratiques et recherches : quelles perspectives ?

Cette conférence a eu lieu à l’occasion des journées scientifiques « Pédagogie universitaire numérique », organisées par le service de formation et l’équipe EducTice de l’INRP (Ecole Normale Supérieure de Lyon), et la Mission du Numérique pour l’Enseignement Supérieur (MESR), proposée en synthèse des deux journées, elle se propose de faire le point sur l’évolution des pratiques et des recherches liées aux usages du numérique dans l’Enseignement Supérieur et d’ouvrir des perspectives pour l’avenir. Sommes-nous parvenus à un moment de rupture ou de réorientation de nos démarches de recherche dans le domaine de l’usage des TIC pour l’enseignement supérieur ? ...
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Conférences

le (59m38s)

Pédagogie, université et numérique : paradigmes de recherche et cultures d’action

Cette conférence a eu lieu à l’occasion des journées scientifiques « Pédagogie universitaire numérique », organisées par le service de formation et l’équipe EducTice de l’INRP (Ecole Normale Supérieure de Lyon), et la Mission du Numérique pour l’Enseignement Supérieur (MESR). Le mouvement de la pédagogie universitaire est confronté à la prégnance d’un modèle traditionnel qui institue le déni du pédagogique. Par ailleurs, les tentatives répétées d’intégrer les technologies en tant qu’objets toujours renouvelés tend à en accentuer la dimension instrumentale, sans pour autant permettre une transformation structurelle des formes de transmission à l’université. Entre ces deux tendances, le développement ...
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Conférences

le (35m14s)

Point de vue d’un Service Universitaire de Pédagogie sur l’intégration des TICE

Cette conférence a eu lieu à l’occasion des journées scientifiques « Pédagogie universitaire numérique », organisées par le service de formation et l’équipe EducTice de l’INRP (Ecole Normale Supérieure de Lyon), et la Mission du Numérique pour l’Enseignement Supérieur (MESR). Elle apporte le point de vue d’un Service Universitaire de Pédagogie sur l’évolution de l’utilisation des TICE dans l’enseignement supérieur : en partant de 2 constats effectués sur le terrain, il est proposé de reformuler la question des usages TICE, pour explorer ensuite de nouvelles pistes de réflexion et de travail.
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Conférences

le (43m15s)

Les TIC pour aider l’entrée dans l’enseignement supérieur

Cette conférence a eu lieu à l ’occasion des journées scientifiques « Pédagogie universitaire numérique », organisées par le service de formation et l’équipe EducTice de l’INRP (Ecole Normale Supérieure de Lyon), et la Mission du Numérique pour l’Enseignement Supérieur (MESR). Elle propose dans un premier temps quelques éléments de contexte relatifs à l’accès et à la réussite dans l’enseignement supérieur en France. Elle présente ensuite quelques dispositifs d’aide à l’entrée dans le métier d’étudiant mis en œuvre dans les universités britanniques. Elle apporte enfin quelques éléments d’appréciation sur l’impact de ces dispositifs en termes de trajectoires et de ...
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Label UNT Documentaires

le (24m35s)

Pour quoi tu cherches ? : pourquoi et comment notre monde est devenu numérique

Un court métrage «docu-fiction» pour découvrir ces grands personnages de l’Informatique et des Sciences du Numérique et partager quelques unes de leurs grandes idées...« Notre monde a changé... Notre monde est devenu numérique, bouleversé par l’arrivée de l’informatique. Il faut comprendre ce monde et non le subir, donc s’approprierles fondements de l’informatique, pas uniquement ses usages, bref : «Il faut piger pourquoi on clique» ... Pour que nous, public, nous nous approprions cette science informatique qui a bouleversé notre monde et l’intégrions dans notre histoire, il faut qu’elle ait des racines, un passé,une histoire, et que nous racontions aussi son ...
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FMSH
 
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